Bewertungsrubrik für Studenten

Eine Bewertungsrubrik bewertet die Leistung eines Auftrags. Es ist eine organisierte Methode für Lehrer, die Arbeit ihrer Schüler einzuschätzen und zu lernen, in welchen Bereichen sich die Schüler entwickeln müssen.

So verwenden Sie eine Bewertungsrubrik

Um loszulegen, müssen Sie:

1. Stellen Sie zunächst fest, ob Sie den Auftrag auf der Grundlage der Gesamtqualität und des Verständnisses eines Konzepts bewerten. Wenn ja, ist dies eine schnelle und einfache Möglichkeit, einen Auftrag zu bewerten, da Sie eher ein allgemeines Verständnis als bestimmte Kriterien benötigen. Lesen Sie als nächstes die Aufgabe sorgfältig durch. Schauen Sie sich die Rubrik noch nicht an, denn Sie konzentrieren sich gerade auf das Hauptkonzept. Lesen Sie die Aufgabe erneut durch, während Sie sich auf die Gesamtqualität konzentrieren und die Schülerporträts verstehen. Verwenden Sie zum Schluss die Rubrik, um die endgültige Punktzahl der Aufgabe zu ermitteln.

Erfahren Sie, wie Sie eine Rubrik bewerten und Beispiele für Expository- und narrative Schreibrubriken anzeigen. Plus: Erfahren Sie anhand dieser schrittweisen Anleitung, wie Sie eine Rubrik von Grund auf neu erstellen.

Bewertungs-Rubriken

Die folgenden grundlegenden Bewertungsrubriken enthalten Richtlinien zur Bewertung von Aufgaben anhand der folgenden Kriterien:

4 - Das heißt, die Arbeit der Schüler ist vorbildlich (stark). Er / sie geht über das hinaus, was von ihnen erwartet wird, um den Auftrag abzuschließen.

3 - Das heißt, die Arbeit der Schüler ist gut (akzeptabel). Er tut, was von ihnen erwartet wird, um den Auftrag abzuschließen.

2 - Das heißt, die Arbeit der Schüler ist zufriedenstellend (fast vorhanden, aber akzeptabel). Er / sie kann den Auftrag mit begrenztem Verständnis abschließen oder nicht.

1 - Das heißt, die Arbeit der Schüler ist nicht dort, wo sie sein sollte (schwach). Er / sie schließt den Auftrag nicht ab und / oder weiß nicht, was zu tun ist.

Verwenden Sie die Bewertungsrubriken unten, um die Fähigkeiten Ihrer Schüler einzuschätzen.

Bewertungsrubrik 1

4	Exemplarisch	Der Student hat ein vollständiges Verständnis des Materials, an dem der Student teilgenommen hat, und hat alle Aktivitäten abgeschlossen. Der Student hat alle Aufgaben rechtzeitig erledigt und perfekte Leistungen erbracht
3	Gute Qualität	Der Student hat ein fundiertes Verständnis des Materials. Der Student hat aktiv an allen Aktivitäten teilgenommen. Der Student hat die Aufgaben rechtzeitig erledigt
2	Zufriedenstellend	Der Student hat ein durchschnittliches Verständnis des Materials. Der Student hat meistens an allen Aktivitäten teilgenommen, die der Student mit Hilfe erledigt hat
1	Noch nicht da	Der Schüler versteht das Material nicht. Der Schüler hat nicht an Aktivitäten teilgenommen. Der Schüler hat die Aufgaben nicht abgeschlossen

Bewertungsrubrik 2

4	Die Aufgabe ist korrekt abgeschlossen und enthält zusätzliche und herausragende Funktionen
3	Die Zuordnung wird korrekt mit null Fehlern abgeschlossen
2	Die Zuordnung ist teilweise korrekt ohne größere Fehler
1	Die Aufgabe ist nicht korrekt abgeschlossen und enthält viele Fehler

Bewertungsrubrik 3

Punkte	Beschreibung
4	Die Schüler verstehen das Konzept, wenn es klar ersichtlich ist. Die Schüler verwenden effektive Strategien, um genaue Ergebnisse zu erzielen. Die Schüler verwenden logisches Denken, um zu dem Ergebnis zu gelangen
3	Das Verständnis der Schüler für das Konzept ist offensichtlich. Die Schüler wenden geeignete Strategien an, um zu einem Ergebnis zu gelangen. Die Schüler zeigen Denkfähigkeiten, um zu einer Schlussfolgerung zu gelangen
2	Der Student hat ein begrenztes Verständnis für ein Konzept. Der Student verwendet Strategien, die ineffektiv sind. Der Student versucht, Denkfähigkeiten zu zeigen
1	Der Student hat ein völliges Unverständnis für das Konzept. Der Student unternimmt keinen Versuch, eine Strategie anzuwenden. Der Student zeigt kein Verständnis