Führen Sie eine Debatte in der Klasse durch

Lehrer betrachten Debatten als eine unterhaltsame Möglichkeit, relevante Themen zu studieren und sich eingehender mit einem Thema zu befassen als mit einer Vorlesung. Die Teilnahme an einer Klassendebatte vermittelt den Schülern Fähigkeiten, die sie aus einem Lehrbuch nicht lernen können, wie kritisches Denken, Organisation, Forschung, Präsentation und Teamfähigkeit. Mit diesem Diskussionsrahmen können Sie jedes Thema in Ihrem Klassenzimmer diskutieren. Sie passen offensichtlich in den Geschichts- und Sozialkundeunterricht, aber fast jeder Lehrplan kann eine Klassendebatte beinhalten.

Bildungsdebatte: Unterrichtsvorbereitung

Stellen Sie Ihren Schülern die Debatten vor, indem Sie die Rubrik erläutern, in der Sie sie benoten werden. Sie können sich eine Musterrubrik ansehen oder eine eigene gestalten. Verteilen Sie einige Wochen, bevor Sie planen, Debatten im Unterricht abzuhalten, eine Liste möglicher Themen, die als Aussagen für bestimmte Ideen formuliert sind. Sie könnten beispielsweise davon ausgehen, dass friedliche politische Demonstrationen wie Märsche den Gesetzgeber beeinflussen. Sie würden dann ein Team damit beauftragen, das zustimmende Argument für diese Aussage zu vertreten, und ein Team, das den gegenteiligen Standpunkt vertritt.

Bitten Sie jeden Schüler, die gewünschten Themen in der gewünschten Reihenfolge aufzuschreiben. Aus diesen Listen nehmen Partnerschüler in Diskussionsgruppen zwei für jede Seite des Themas: Pro und Contra.

Bevor Sie die Debattenaufgaben verteilen, warnen Sie die Schüler, dass einige möglicherweise für Positionen debattieren, mit denen sie nicht einverstanden sind. Erklären Sie jedoch, dass dies die Lernziele des Projekts effektiv stärkt. Bitten Sie sie, ihre Themen zu recherchieren und mit ihren Partnern sachlich begründete Argumente für oder gegen die Debattenaussage zu erarbeiten, je nach Aufgabenstellung.

Bildungsdebatte: Klassenpräsentation

Geben Sie den Teilnehmern am Debattag eine leere Rubrik. Bitten Sie sie, die Debatte objektiv zu beurteilen. Beauftragen Sie einen Schüler mit der Moderation der Debatte, wenn Sie diese Rolle nicht selbst ausfüllen möchten. Stellen Sie sicher, dass alle Schüler, insbesondere der Moderator, das Protokoll für die Debatte verstehen.

Beginnen Sie die Debatte mit der Pro-Seite, die zuerst spricht. Lassen Sie ihnen fünf bis sieben Minuten ununterbrochen Zeit, um ihre Position zu erklären. Beide Teammitglieder müssen zu gleichen Teilen teilnehmen. Wiederholen Sie den Vorgang für die Gegenseite.

Geben Sie beiden Seiten etwa drei Minuten Zeit, um sich auf ihre Widerlegung vorzubereiten. Beginnen Sie die Widerlegungen mit der Gegenseite und geben Sie ihnen drei Minuten Zeit, um zu sprechen. Beide Mitglieder müssen gleichermaßen teilnehmen. Wiederholen Sie diesen Vorgang für die Profiseite.

Sie können dieses Grundgerüst erweitern, um Zeit für Kreuzprüfungen zwischen der Präsentation von Positionen einzuschließen, oder jedem Segment der Debatte eine zweite Rederunde hinzufügen.

Bitten Sie Ihr Schülerpublikum, die Bewertungsrubrik auszufüllen, und verwenden Sie dann das Feedback, um ein Gewinnerteam zu prämieren.

Tipps

• Erwägen Sie, den Zuschauern zusätzliche Anerkennung für gut durchdachte Fragen im Anschluss an die Debatte zu schenken.
• Bereiten Sie eine Liste mit einfachen Regeln für die Debatte vor und verteilen Sie diese vor der Debatte an alle Schüler. Binden Sie eine Erinnerung ein, dass Schüler, die an der Debatte und am Publikum teilnehmen, die Redner nicht unterbrechen sollten.