Unterrichten von Lebenskompetenzen im Klassenzimmer

Lebenskompetenzen sind die Fähigkeiten, die Kinder benötigen, um zu einem erfolgreichen und produktiven Teil ihrer Gesellschaft zu werden. Sie sind die Art von zwischenmenschlichen Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, bedeutungsvolle Beziehungen zu entwickeln, sowie reflektierendere Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, ihre Handlungen und Reaktionen kritisch zu sehen und glücklichere Erwachsene zu werden. Diese Art der Ausbildung war lange Zeit die Provinz des Hauses oder der Kirche. Da jedoch immer mehr Kinder - sowohl typische als auch Lernende mit besonderen Bedürfnissen - Defizite in Bezug auf ihre Lebenskompetenzen aufweisen, wird dies immer mehr zu einem Teil des Lehrplans. Das Ziel ist, dass die Schüler einen Übergang erreichen: von den Schulkindern zu den jungen Erwachsenen auf der Welt.

Lebenskompetenzen Vs. Beschäftigungsfähigkeiten

Politiker und Administratoren haben oft die Trommel geschlagen, um Lebenskompetenzen als Weg zur Beschäftigung zu vermitteln. Und es ist wahr: Zu lernen, wie man sich für ein Interview kleidet, Fragen angemessen beantwortet und Teil eines Teams ist, ist nützlich für eine berufliche Karriere. Lebenskompetenzen können jedoch allgemeiner und grundlegender sein. 

Hier ist eine Liste der wichtigsten Lebenskompetenzen und Vorschläge für deren Umsetzung im Klassenzimmer:

Persönliche Verantwortlichkeit

Vermitteln Sie persönliche Verantwortung oder Rechenschaftspflicht, indem Sie einen klaren Rahmen für die Arbeit der Schüler festlegen. Sie sollten wissen, wie man Lernaufgaben rechtzeitig erledigt, zugewiesene Arbeiten abgibt und einen Kalender oder eine Agenda für Schul- und Hausaufgaben und längerfristige Projekte verwendet. 

Routinen

Im Klassenzimmer beinhalten die Routinen "Klassenregeln" wie: Befolgen Sie die Anweisungen, heben Sie die Hand, bevor Sie sprechen, bleiben Sie bei der Arbeit, ohne zu wandern, arbeiten Sie unabhängig und arbeiten Sie nach den Regeln zusammen.

Wechselwirkungen

Zu den Fähigkeiten, die im Rahmen eines Unterrichtsplans angesprochen werden müssen, gehören: anderen in großen und kleinen Gruppen zuzuhören, sich abzuwechseln, angemessen beizutragen, sich auszutauschen und bei allen Gruppen- und Unterrichtsaktivitäten höflich und respektvoll zu sein.

In der Pause

Lebenskompetenzen hören im Unterricht nicht auf. In der Pause können wichtige Fähigkeiten vermittelt werden, z. B. das Teilen von Ausrüstung und Sportartikeln (Bälle, Springseile usw.), das Verstehen der Bedeutung von Teamarbeit, das Vermeiden von Streitereien, das Akzeptieren von Sportregeln und verantwortungsbewusstes Mitmachen.

Eigentum respektieren

Die Schüler müssen in der Lage sein, sich angemessen um Schule und persönliches Eigentum zu kümmern. Dazu gehört, dass die Schreibtische aufgeräumt werden. Rückgabe von Materialien an die richtigen Lagerorte; Mäntel, Schuhe, Hüte usw. weglegen und alle persönlichen Gegenstände organisiert und zugänglich halten.

Während alle Schüler von den Lehrplänen für Lebenskompetenzen profitieren, ist dies besonders hilfreich für Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Menschen mit schweren Lernschwierigkeiten, autistischen Neigungen oder Entwicklungsstörungen profitieren nur von der täglichen Verantwortung. Sie brauchen Strategien, die ihnen helfen, die wesentlichen Fähigkeiten des Lebens zu erlernen. Mithilfe dieser Liste können Sie Nachverfolgungssysteme einrichten und mit den Schülern zusammenarbeiten, um die erforderlichen Fähigkeiten zu verbessern. Schließlich kann eine Selbstverfolgung oder Überwachung erreicht werden. Möglicherweise möchten Sie ein Verfolgungsblatt für bestimmte Bereiche erstellen, um den Schüler auf das Ziel zu fokussieren.