Leseverständnis lehren

Wann haben Sie das letzte Mal ein Buch fertiggestellt und wurden gebeten, ein Arbeitsblatt darüber auszufüllen??

Sie haben das wahrscheinlich nicht tun müssen, seit Sie selbst Student waren. Dies wird jedoch von den meisten von uns täglich von unseren Schülern verlangt. Für mich macht das nicht viel Sinn. Sollten wir den Schülern nicht beibringen, Bücher so zu lesen und zu verstehen, wie sie als Erwachsene lesen und verstehen werden??

Das Buch "Mosaic of Thought" von Ellin Oliver Keene und Susan Zimmermann sowie die Reader's Workshop-Methode bewegen sich weg von Arbeitsblättern mit Verständnisfragen, die realistischeren, schülerorientierten Unterricht verwenden.

Anstatt nur auf kleine Lesegruppen angewiesen zu sein, kombiniert die Reader's Workshop-Methode Unterricht in ganzen Gruppen, kleine bedarfsorientierte Gruppen und Einzelkonferenzen, um die Schüler durch die Anwendung der sieben grundlegenden Verstehensstrategien zu führen.

Welche Denkstrategien wenden alle erfahrenen Leser beim Lesen an??

• Bestimmen, was wichtig ist - Themen identifizieren und sich weniger auf weniger wichtige Ideen oder Informationen konzentrieren
• Schlussfolgerungen ziehen - Kombination von Hintergrundwissen und Textinformationen, um Schlussfolgerungen zu ziehen und Fakten zu interpretieren
• Vorkenntnisse nutzen - Aufbauend auf Vorkenntnissen und Erfahrungen zum besseren Verständnis des Textes
• Fragen stellen - Fragen und Nachfragen zum Buch vor, während und nach dem Lesen
• Verständnis und Bedeutung überwachen - Mit einer inneren Stimme darüber nachdenken, ob der Text Sinn macht oder nicht
• Mentale Bilder erstellen - Implementierung der fünf Sinne, um Bilder im Kopf zu erzeugen, die das Leseerlebnis verbessern

Ob Sie es glauben oder nicht, viele Kinder wissen vielleicht nicht einmal, dass sie denken sollen, während sie lesen! Fragen Sie Ihre Schüler, ob sie denken können, während sie lesen. Sie sind möglicherweise schockiert von dem, was sie Ihnen sagen!

Fragen Sie Ihre Schüler: "Wussten Sie, dass es in Ordnung ist, nicht alles zu verstehen, was Sie lesen?" Sie werden dich höchstwahrscheinlich überrascht ansehen und antworten: "Ist es?" Sprechen Sie ein wenig darüber, wie Sie Ihr Verständnis verbessern können, wenn Sie verwirrt sind. Wie Sie wissen, sind selbst erwachsene Leser manchmal verwirrt, wenn sie lesen. Aber wir wette, sie fühlten sich ein bisschen besser, wenn sie wussten, dass sie beim Lesen kein falsches Verständnis haben müssen. Die besten Leser fragen nach, lesen nach, suchen nach Hinweisen zum Kontext und mehr, um den Text besser zu verstehen und sich darin zu bewegen.

Um mit den Lesestrategien von "Mosaic of Thought" zu beginnen, wählen Sie eine der Verstehensstrategien aus, auf die Sie sich sechs bis zehn Wochen lang konzentrieren sollten. Selbst wenn Sie in einem Jahr nur einige der Strategien kennenlernen, werden Sie Ihren Schülern einen umfassenden Bildungsservice bieten.

Hier ist ein Beispielzeitplan für eine einstündige Sitzung:

15-20 Minuten - Präsentieren Sie eine Mini-Lektion, die die Verwendung der angegebenen Strategie für ein bestimmtes Buch modelliert. Versuchen Sie, ein Buch auszuwählen, das sich wirklich für diese Strategie eignet. Denken Sie laut und zeigen Sie, wie gut die Leser denken, wenn sie lesen. Geben Sie den Kindern am Ende der Mini-Lektion einen Auftrag für den Tag, an dem sie die Bücher ihrer Wahl lesen. Beispiel: "Kinder, heute verwenden Sie Haftnotizen, um die Stellen zu markieren, an denen Sie wirklich sehen können, was in Ihrem Buch vor sich geht."

15 Minuten - Treffen Sie sich mit kleinen bedarfsorientierten Gruppen, um die Bedürfnisse von Schülern zu erfüllen, die zusätzliche Anleitung und Übung in diesem Verständnisbereich benötigen. Sie können hier auch rechtzeitig aufbauen, um sich mit 1 bis 2 kleinen Lesegruppen zu treffen, wie Sie es jetzt vielleicht in Ihrem Klassenzimmer tun.

20 Minuten - Nutzen Sie diese Zeit für Einzelgespräche mit Ihren Schülern. Versuchen Sie, 4 bis 5 Studenten pro Tag zu erreichen, wenn Sie können. Wenn Sie sich treffen, tauchen Sie tief in jeden Schüler ein und lassen Sie ihn Ihnen genau demonstrieren, wie er diese Strategie beim Lesen anwendet.

5-10 Minuten - Treffen Sie sich als ganze Gruppe erneut, um zu besprechen, was alle in Bezug auf die Strategie für diesen Tag erreicht und gelernt haben.

Natürlich können Sie dieses Konzept und den vorgeschlagenen Zeitplan wie jede andere Unterrichtstechnik an Ihre Bedürfnisse und Ihre Unterrichtssituation anpassen.

Quelle

Oliver Keene, Ellin. "Mosaik des Gedankens: Die Kraft des Verstehens Strategieanweisung." Susan Zimmermann, 2. Auflage, Heinemann, 2. Mai 2007.