Unterrichten von Schülern, die sich durch zwischenmenschliche Intelligenz auszeichnen

Können Sie den Schüler auswählen, der mit allen in der Klasse auskommt? Wenn es um Gruppenarbeit geht, wissen Sie, welchen Schüler Sie auswählen, um gut mit anderen zusammenzuarbeiten, um die Aufgabe abzuschließen?

Wenn Sie diesen Schüler identifizieren können, kennen Sie bereits einen Schüler, der die Merkmale der zwischenmenschlichen Intelligenz aufweist. Sie haben Beweise dafür gesehen, dass dieser Schüler in der Lage ist, die Stimmungen, Gefühle und Motivationen anderer zu erkennen.

Zwischenmenschlich ist die Kombination des Präfixes "zwischen" + Person + -al. Der Begriff wurde erstmals in psychologischen Dokumenten (1938) verwendet, um das Verhalten zwischen Menschen in einer Begegnung zu beschreiben. 

Zwischenmenschliche Intelligenz ist eine von neun multiplen Intelligenzen von Howard Gardner, und diese Intelligenz bezieht sich darauf, wie geschickt ein Individuum im Verstehen und Umgang mit anderen ist. Sie beherrschen Beziehungen und verhandeln Konflikte. Es gibt Berufe, die für Menschen mit zwischenmenschlicher Intelligenz geeignet sind: Politiker, Lehrer, Therapeuten, Diplomaten, Verhandlungsführer und Verkäufer.

Fähigkeit, mit anderen in Beziehung zu treten

Sie würden nicht glauben, dass Anne Sullivan - die Helen Keller unterrichtete - Gardners Beispiel für ein zwischenmenschliches Genie wäre. Aber sie ist genau das Beispiel, das Gardner verwendet, um diese Intelligenz zu veranschaulichen. "Anne Sullivan hatte nur eine geringe formelle Ausbildung in Sonderpädagogik und war selbst fast blind. Sie begann damit, einen blinden und gehörlosen Siebenjährigen zu unterrichten", schreibt Gardner in seinem 2006 erschienenen Buch "Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice". "

Sullivans Umgang mit Keller und all ihren schwerwiegenden Behinderungen sowie mit Kellers zweifelhafter Familie war von großer zwischenmenschlicher Intelligenz geprägt. "Die zwischenmenschliche Intelligenz baut auf einer zentralen Fähigkeit auf, Unterschiede zu bemerken, insbesondere Unterschiede in ihren Stimmungen, Temperamenten, Motivationen und Intuitionen", sagt Gardner. Mit Sullivans Hilfe wurde Keller ein führender Autor, Dozent und Aktivist des 20. Jahrhunderts. "In fortgeschritteneren Formen erlaubt diese Intelligenz einem erfahrenen Erwachsenen, die Absichten und Wünsche anderer zu lesen, selbst wenn sie verborgen sind."

Berühmte Leute mit hoher zwischenmenschlicher Intelligenz

Gardner verwendet andere Beispiele für sozial versierte Menschen, die über eine hohe zwischenmenschliche Intelligenz verfügen, wie zum Beispiel:

• Tony Robbins: Obwohl er in einem "chaotischen" und "beleidigenden" Haushalt und "ohne jeglichen psychologischen Hintergrund" aufgewachsen ist, wurde Robbins laut "Fortune" -Magazin und Wikipedia Selbsthilfetrainer, Motivationssprecher und Bestsellerautor deren Seminare haben Tausende angezogen.
• Bill Clinton: Früher war Clinton ein relativ unbekannter Gouverneur eines kleinen Staates und wurde überzeugend in zwei Amtszeiten zum US-Präsidenten gewählt. Dies lag hauptsächlich an seiner Persönlichkeit und seiner Fähigkeit, mit Menschen in Beziehung zu treten.
• Phil McGraw: Der Psychologe und bekannte Talkshow-Moderator "Dr. Phil" hat Tausende von Menschen beraten und beraten, wie sie ihr Leben mit einem harten Liebesansatz verbessern können.
• Oprah Winfrey: Winfrey, die wohl erfolgreichste Talkshow-Moderatorin des Landes, hat ein Imperium aufgebaut, das weitgehend auf ihren Fähigkeiten basiert, zuzuhören, zu reden und mit anderen in Beziehung zu treten.

Einige nennen diese sozialen Fähigkeiten; Gardner besteht darauf, dass die Fähigkeit, sich sozial zu profilieren, tatsächlich eine Intelligenz ist. Ungeachtet dessen haben sich diese Personen fast ausschließlich aufgrund ihrer sozialen Fähigkeiten hervorgetan.

Verbesserung der zwischenmenschlichen Intelligenz

Schüler mit dieser Art von Intelligenz können eine Reihe von Fähigkeiten in den Unterricht einbringen, darunter:

• Peer-to-Peer-Arbeit (Mentoring) 
• Beiträge zu Diskussionen im Unterricht 
• Problemlösung mit anderen
• Kleine und große Gruppenarbeit
• Unterrichten

Lehrer können diesen Schülern helfen, ihre zwischenmenschliche Intelligenz zu demonstrieren, indem sie bestimmte Aktivitäten durchführen. Einige Beispiele sind:

• Klassentreffen
• Erstellen von kleinen und großen Gruppenprojekten
• Vorschlagen von Interviews für Klassenaufgaben
• Den Schülern die Möglichkeit geben, eine Einheit zu unterrichten
• Gegebenenfalls einschließlich gemeinnütziger Tätigkeiten
• Organisation von Umfragen oder Abstimmungen außerhalb des Klassenzimmers

Die Lehrer können eine Vielzahl von Aktivitäten entwickeln, die es den Schülern mit zwischenmenschlichen Fähigkeiten ermöglichen, mit anderen zu interagieren und ihre Hörfähigkeiten zu üben. Da diese Schüler natürliche Kommunikatoren sind, können sie durch solche Aktivitäten ihre eigenen Kommunikationsfähigkeiten verbessern und diese Fähigkeiten auch für andere Schüler modellieren.

Ihre Fähigkeit, Feedback zu geben und zu erhalten, ist wichtig für das Unterrichtsumfeld, insbesondere in Unterrichtsräumen, in denen Lehrer möchten, dass die Schüler ihre unterschiedlichen Perspektiven teilen. Diese Schüler mit zwischenmenschlicher Intelligenz können bei der Gruppenarbeit hilfreich sein, insbesondere wenn sie Rollen delegieren und Verantwortlichkeiten erfüllen müssen. Ihre Fähigkeit, Beziehungen zu verwalten, kann genutzt werden, insbesondere wenn ihre Fähigkeiten zur Lösung von Unterschieden erforderlich sind. Schließlich unterstützen und ermutigen diese Studenten mit zwischenmenschlicher Intelligenz andere, akademische Risiken einzugehen, wenn sie die Chance dazu haben.