Die Kraft der Alphabetisierung

Ich lernte das Lesen zum ersten Mal im Alter von drei Jahren, als ich auf dem Schoß meiner Großmutter in ihrer Hochhauswohnung am Lake Shore Drive in Chicago, IL, saß. Während sie beiläufig im Time-Magazin blätterte, bemerkte sie, wie sehr ich mich für die verschwommenen schwarzen und weißen Formen auf der Seite interessierte. Bald folgte ich ihrem runzligen Finger von einem Wort zum nächsten und hörte sie an, bis diese Worte sich fokussierten und ich lesen konnte. Es fühlte sich an, als hätte ich die Zeit selbst freigeschaltet.

Was ist eine "Literacy Narrative"?

Was sind Ihre stärksten Erinnerungen an Lesen und Schreiben? Diese Geschichten, die auch als „Literacy Narratives“ bekannt sind, ermöglichen es den Autoren, ihre Beziehungen zum Lesen, Schreiben und Sprechen in all ihren Formen zu durchsprechen und zu entdecken. Die Eingrenzung auf bestimmte Momente zeigt die Bedeutung der literarischen Wirkung auf unser Leben und ruft verborgene Emotionen hervor, die an die Kraft von Sprache, Kommunikation und Ausdruck gebunden sind.

"Lesen und Schreiben" bedeutet, dass man die Sprache in ihren grundlegendsten Begriffen dekodieren kann, aber auch, dass man die Welt "lesen und schreiben" kann - um aus unseren Beziehungen zu Texten, uns selbst und der Welt einen Sinn zu ziehen um uns herum. Zu jedem Zeitpunkt umkreisen wir Sprachwelten. Fußballspieler lernen zum Beispiel die Sprache des Spiels. Ärzte sprechen technisch-medizinisch. Fischer sprechen die Geräusche des Meeres. Und in jeder dieser Welten ermöglicht uns unsere Alphabetisierung in diesen spezifischen Sprachen, zu navigieren, teilzunehmen und zur Tiefe des Wissens beizutragen, das in ihnen erzeugt wird.

Berühmte Schriftsteller wie Annie Dillard, Autorin von "The Writing Life", und Anne Lammot, "Bird by Bird", haben Alphabetisierungserzählungen verfasst, um die Höhen und Tiefen des Sprachenlernens, der Alphabetisierung und des geschriebenen Wortes aufzudecken. Aber Sie müssen nicht berühmt sein, um Ihre eigene Lese- und Schreibgeschichte zu erzählen - jeder hat seine eigene Geschichte, die er über seine Beziehungen zum Lesen und Schreiben erzählen kann. Tatsächlich bietet das Digital Archive of Literacy Narratives an der Universität von Illinois in Urbana-Champaign ein öffentlich zugängliches Archiv mit persönlichen Erzählungen in verschiedenen Formaten mit über 6.000 Einträgen. Jedes zeigt die Bandbreite der Themen, Themen und Wege in den Erzählprozess der Alphabetisierung sowie Variationen in Bezug auf Stimme, Ton und Stil.

Wie schreibe ich meine eigene Alphabetisierungsgeschichte?

Bereit, Ihre eigene Lese- und Schreibgeschichte zu schreiben, aber Sie wissen nicht, wo Sie anfangen sollen?

1. Denken Sie an eine Geschichte, die mit Ihrer persönlichen Lese- und Schreibgeschichte zusammenhängt. Vielleicht möchten Sie über Ihren Lieblingsautor oder Ihr Lieblingsbuch und dessen Auswirkungen auf Ihr Leben schreiben. Vielleicht erinnerst du dich an deine erste Begegnung mit der erhabenen Kraft der Poesie. Erinnern Sie sich an die Zeit, als Sie zum ersten Mal gelernt haben, in einer anderen Sprache zu lesen, zu schreiben oder zu sprechen? Oder vielleicht fällt Ihnen die Geschichte Ihres ersten großen Schreibprojekts ein. Überlegen Sie, warum gerade diese Geschichte die wichtigste ist, die es zu erzählen gilt. In der Regel werden beim Erzählen einer Lese- und Schreibgeschichte wichtige Lektionen und Enthüllungen aufgedeckt.
2. Stellen Sie sich, wo immer Sie anfangen, die erste Szene vor, die Ihnen in Bezug auf diese Geschichte einfällt, und verwenden Sie dabei beschreibende Details. Sagen Sie uns, wo Sie waren, mit wem Sie zusammen waren und was Sie in diesem bestimmten Moment getan haben, als Ihre Lese- und Schreibgeschichte begann. Zum Beispiel kann eine Geschichte über Ihr Lieblingsbuch mit einer Beschreibung beginnen, wo Sie sich befanden, als das Buch zum ersten Mal in Ihren Händen lag. Wenn Sie über Ihre Entdeckung der Poesie schreiben, sagen Sie uns genau, wo Sie waren, als Sie diesen Funken zum ersten Mal spürten. Erinnern Sie sich, wo Sie waren, als Sie zum ersten Mal ein neues Wort in einer zweiten Sprache gelernt haben??
3. Fahren Sie von dort aus fort, um herauszufinden, wie diese Erfahrung für Sie von Bedeutung war. Welche anderen Erinnerungen werden beim Erzählen dieser ersten Szene ausgelöst? Wohin hat Sie diese Erfahrung auf Ihrer Reise zum Schreiben und Lesen geführt? Inwiefern hat es Sie oder Ihre Vorstellungen von der Welt verändert? Vor welchen Herausforderungen standen Sie dabei? Wie hat diese besondere Alphabetisierungserzählung Ihre Lebensgeschichte geprägt? Wie kommen Macht- oder Wissensfragen in Ihrer Lese- und Schreibgeschichte zum Tragen??

Schreiben für eine gemeinsame Menschlichkeit

Das Schreiben von Alphabetisierungsberichten kann ein erfreulicher Prozess sein, aber auch unerschlossene Gefühle in Bezug auf die Komplexität der Alphabetisierung auslösen. Viele von uns tragen Narben und Wunden aus frühen Alphabetisierungserfahrungen. Das Aufschreiben kann uns helfen, diese Gefühle zu erforschen und in Einklang zu bringen, um unsere Beziehung zum Lesen und Schreiben zu stärken. Das Schreiben von Alphabetisierungserzählungen kann uns auch dabei helfen, uns selbst als Konsumenten und Produzenten von Wörtern zu verstehen und die Feinheiten von Wissen, Kultur und Macht, die in Sprache und Alphabetisierung verankert sind, aufzudecken. Letztendlich bringt uns das Erzählen unserer Lese- und Schreibgeschichten in unserem kollektiven Wunsch, eine gemeinsame Menschlichkeit auszudrücken und zu kommunizieren, uns selbst und einander näher.

Amanda Leigh Lichtenstein ist eine Dichterin, Schriftstellerin und Pädagogin aus Chicago, IL (USA), die derzeit in Ostafrika lebt. Ihre Aufsätze zu Kunst, Kultur und Bildung erscheinen unter anderem im Teaching Artist Journal, im Art in the Public Interest, im Teachers & Writers Magazine, im Teaching Tolerance, im Equity Collective, in AramcoWorld, in Selamta und im The Forward.