Tipps für die Arbeit mit Schülern mit schweren Behinderungen

In der Regel haben Kinder mit schweren Behinderungen Verhaltensprobleme und geringe Fähigkeiten oder können viele der grundlegenden Selbsthilfefähigkeiten nicht ausführen oder haben sie noch nicht gelernt. Einige Forschungsquellen schätzen, dass zwischen 0,2 und 0,5% der Kinder im schulpflichtigen Alter eine schwere Behinderung aufweisen. Obwohl diese Bevölkerungszahl gering ist, haben sich die Zeiten geändert und diese Kinder werden selten von der öffentlichen Bildung ausgeschlossen. Sie sind in der Tat ein Teil der Sonderpädagogik. Schließlich können wir mit den unglaublich wachsenden Technologien und geschulten Fachleuten höhere Erwartungen als bisher möglich erfüllen.

Handicaps

Normalerweise werden Kinder mit schweren Behinderungen damit geboren. Einige der Ursachen und Ursachen sind:

• Chromosomenanomalien
• Postnatale Schwierigkeiten
• Schwangerschaft (Frühgeburt)
• Fehlentwicklung des Gehirns und / oder des Rückenmarks
• Infektionen
• Genetische Störungen
• Verletzungen durch Unfälle

Probleme mit Inklusion

Es gibt immer noch große Probleme im Zusammenhang mit der Einbeziehung von Studenten mit schwerwiegenden Behinderungen. Viele Lehrkräfte haben nicht das Gefühl, dass sie über die für ihre Bedürfnisse erforderliche Berufsausbildung verfügen, die Schulen sind häufig nicht ausreichend ausgestattet, um ihre Bedürfnisse zu erfüllen, und es sind weitere Untersuchungen erforderlich, um festzustellen, wie ihre Bildungsbedürfnisse am besten erfüllt werden können. In Wirklichkeit haben diese Kinder jedoch das Recht, in alle Aspekte der Gesellschaft einbezogen zu werden.

Lehrertipps für die Arbeit mit schwerbehinderten Kindern

1. Bevor Sie das spezifische Ziel unterstützen, müssen Sie sicherstellen, dass Sie die entsprechende Aufmerksamkeit erhalten. In der Regel verwenden Sie eine sehr direkte Lehrmethode.
2. Verwenden Sie so oft wie möglich geeignete Materialien.
3. Identifizieren Sie einige klare Ziele / Erwartungen und bleiben Sie dabei. In den meisten Fällen dauert es sehr lange, bis der Erfolg sichtbar wird.
4. Seien Sie konsistent und haben Sie vorhersehbare Routinen für alles, was Sie tun.
5. Stellen Sie sicher, dass alles für das Kind, mit dem Sie arbeiten, relevant ist.
6. Verfolgen Sie den Fortschritt sorgfältig, um zu bestimmen, wann das Kind für den nächsten Meilenstein bereit ist.
7. Denken Sie daran, dass diese Kinder nicht oft verallgemeinern, also stellen Sie sicher, dass Sie die Fertigkeit in einer Vielzahl von Einstellungen unterrichten.
8. Wenn das Kind das Ziel erreicht hat, verwenden Sie die Fertigkeit regelmäßig, um sicherzustellen, dass die Fertigkeit weiterhin beherrscht wird.

Zusammenfassend sind Sie eine sehr wichtige Person im Leben dieses Kindes. Sei immer geduldig, willig und warm.