Verwenden von Journalen im Sekundärklassenzimmer

Tagebuchschreiben ist ein unglaublich flexibles Lehrmittel, das über den gesamten Lehrplan hinweg nützlich ist. Während es häufig als Startup-Aktivität für Klassen verwendet wird, wird es in erster Linie verwendet, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, auf Papier zu spekulieren und darauf zu vertrauen, dass ihre Ideen, Beobachtungen, Emotionen und Schriften ohne Kritik akzeptiert werden.

Leistungen

Es gibt viele potenzielle Vorteile des Journalschreibens, einschließlich der folgenden Möglichkeiten:

• Erfahrungen sortieren, Probleme lösen und unterschiedliche Perspektiven berücksichtigen.
• Untersuchen Sie die Beziehungen zu anderen und der Welt.
• Denken Sie über persönliche Werte, Ziele und Ideale nach.
• Fassen Sie Ideen, Erfahrungen und Meinungen vor und nach dem Unterricht zusammen.
• Erleben Sie sein akademisches und persönliches Wachstum, indem Sie frühere Einträge lesen.

Durch das Lesen von Tagebucheinträgen lernen Lehrer die Schüler kennen:

• Ängste
• Probleme
• Aufregungen
• Freuden

Negative Aspekte

Die Verwendung von Zeitschriften hat zwei mögliche Nachteile:

1. Das Potenzial für den Lehrer, die Gefühle der Schüler mit Kritik zu verletzen.

Abhilfe: Bieten Sie eher konstruktive Kritik als eine Kritik an.

2. Der Verlust an Unterrichtszeit, der zum Unterrichten des Kursmaterials benötigt wird.

Abhilfe: Die Unterrichtszeit kann durch einfaches Beschränken des Schreibens des Journals auf fünf oder zehn Minuten pro Periode verkürzt werden.

Ein anderer Ansatz, um Zeit zu sparen, besteht darin, Zeitschriftenthemen zuzuweisen, die sich auf das Unterrichtsthema des Tages beziehen. Sie können beispielsweise die Schüler auffordern, zu Beginn und am Ende des Zeitraums eine Definition eines Konzepts zu verfassen, um zu beschreiben, wie sich ihr Konzept geändert hat.

Fachzeitschriften

Lehrplanorientierte Tagebucheinträge haben den Vorteil, dass die Schüler sich vor Beginn des Unterrichts persönlich mit dem Thema befassen können. Wenn der Schüler am Ende des Zeitraums noch eine Zusammenfassung des Lernens oder eine oder zwei Fragen hat, kann er seine Gedanken zu dem behandelten Material verarbeiten und organisieren.

Schülerdatenschutz

Ob der Lehrer Zeitschriften lesen soll, ist umstritten. Einerseits möchte der Lehrer möglicherweise Privatsphäre bieten, damit der Schüler die größtmögliche Freiheit hat, seine Gefühle auszudrücken.

Zum anderen hilft das Lesen von Einträgen und das gelegentliche Kommentieren eines Eintrags dabei, eine persönliche Beziehung aufzubauen. Außerdem kann der Lehrer das Tagebuch für Gründungsaktivitäten verwenden, die gelegentlich überwacht werden müssen, um die Teilnahme zu gewährleisten. Dies ist besonders wichtig für akademische Journalthemen und die Verwendung von Journalen für eine Start-up-Aktivität.

• Die Schüler sollten darauf hingewiesen werden, äußerst persönliche Einträge aus ihren Zeitschriften zu entfernen, unabhängig davon, ob sie im Klassenzimmer aufbewahrt werden oder nicht.
• Einträge, die der Student als persönlich ansieht, die aber nicht ihr Leben zerstören würden, wenn sie in die falschen Hände geraten, gefaltet und geheftet werden können. Die Lehrer können den Schülern versichern, dass sie geheftete Seiten nicht lesen und dass der Zustand des gehefteten Papiers nachweisen würde, dass es nicht gestört wurde.
• Die Schüler sollten durch sichere Aufbewahrung davor geschützt werden, dass andere Schüler ihre Tagebücher lesen.

Quellen:

• Fulwiler, Toby. "Zeitschriften über die Disziplinen." Dezember 1980.