Stimmrechtshintergrund für Studierende

In jedem Präsidentschaftswahljahr bieten die Monate vor der Wahl Lehrern der Mittel- und Oberstufe eine hervorragende Gelegenheit, Schüler in das neue C3-Rahmenwerk für staatliche Sozialstudienstandards (C3s) einzubeziehen die Schüler in Aktivitäten zu führen, damit sie sehen können, wie Bürger bürgerschaftliche Tugenden und demokratische Prinzipien anwenden, und die Möglichkeit haben, das tatsächliche bürgerschaftliche Engagement im demokratischen Prozess zu sehen.

"Grundsätze wie Gleichheit, Freiheit, Freiheit, Achtung der Rechte des Einzelnen und Beratung [die] gelten sowohl für offizielle Institutionen als auch für informelle Interaktionen zwischen Bürgern."

Was wissen Studenten bereits über Wahlen in den Vereinigten Staaten?? 

Befragen Sie die Schüler, bevor Sie eine Wahleinheit gründen, um festzustellen, was sie bereits über den Abstimmungsprozess wissen. Dies kann als durchgeführt werden KWL, oder ein Diagramm, das beschreibt, was die Schüler bereits haben Kennt, Wollen zu wissen, und was sie Gelernt nachdem das Gerät fertig ist. Anhand dieser Gliederung können sich die Schüler darauf vorbereiten, ein Thema zu recherchieren und dabei gesammelte Informationen aufzuspüren: „Was wissen Sie bereits über dieses Thema?“ „Welche Dinge möchten Sie also über das Thema„ lernen “? Sie können sich auf Ihre Forschung konzentrieren? “und„ Was haben Sie aus Ihrer Forschung gelernt? “

Ein Überblick über K-W-L

Diese KWL beginnt als Brainstorming-Aktivität. Dies kann einzeln oder in Gruppen von drei bis fünf Schülern erfolgen. Im Allgemeinen sind 5 bis 10 Minuten einzeln oder 10 bis 15 Minuten für Gruppenarbeit angemessen. Nehmen Sie sich genügend Zeit, um alle Antworten zu hören, wenn Sie nach Antworten fragen. Einige Fragen könnten sein (Antworten unten):

• Wie alt müssen Sie sein, um wählen zu können?? 
• Welche Voraussetzungen gibt es für die Stimmabgabe außer dem Alter?? 
• Wann haben die Bürger das Wahlrecht erhalten?
• Was sind die Abstimmungsanforderungen Ihres Staates?? 
• Warum, glauben Sie, wählen die Leute?? 
• Warum entscheiden sich die Leute wohl dafür, nicht abzustimmen??

Die Lehrer sollten die Antworten nicht korrigieren, wenn sie falsch sind. Schließen Sie alle widersprüchlichen oder mehrfachen Antworten ein. Überprüfen Sie die Liste der Antworten und notieren Sie sich etwaige Unstimmigkeiten, durch die der Lehrer weiß, wo weitere Informationen benötigt werden. Sagen Sie der Klasse, dass sie später in diesem und in den kommenden Lektionen auf ihre Antworten zurückgreifen wird.

Chronik der Abstimmungen: Vorverfassung

Informieren Sie die Schüler, dass das höchste Gesetz des Landes, die Verfassung, zum Zeitpunkt ihrer Annahme nichts über die Wahlberechtigung ausgesagt hat. Diese Unterlassung ließ die Abstimmungsvoraussetzungen für jeden einzelnen Staat offen und führte zu sehr unterschiedlichen Abstimmungsvoraussetzungen.

Während des Studiums der Wahlen sollten die Schüler die Definition des Wortes Wahlrecht lernen:

Wahlrecht (n) das Wahlrecht, insbesondere bei einer politischen Wahl.

Ein Zeitstrahl der Geschichte des Stimmrechts ist auch hilfreich, um den Studenten zu erklären, wie das Stimmrecht mit der Staatsbürgerschaft und den Bürgerrechten in Amerika zusammenhängt. Beispielsweise:

• 1776: Nur Leute, die Land besitzen, können wählen, wenn die Unabhängigkeitserklärung unterzeichnet wird.
• 1787: Kein Bundeswahlstandard - Staaten entscheiden, wer wählen darf, wenn die US-Verfassung verabschiedet wird.

Stimmrechts-Zeitplan: Verfassungsänderungen

In Vorbereitung auf Präsidentschaftswahlen können die Studenten die folgenden Höhepunkte überprüfen, aus denen hervorgeht, wie das Wahlrecht durch sechs (6) Wahlrechtsänderungen der Verfassung auf verschiedene Gruppen von Bürgern ausgeweitet wurde:

• 1868: 14. Änderung: Die Staatsbürgerschaft wird für ehemalige Sklaven definiert und gewährt, die Wähler werden jedoch ausdrücklich als männlich definiert.
• 1870: 15. Änderung: Das Wahlrecht kann von Bund oder Ländern nicht aufgrund der Rasse verweigert werden.
• 1920: 19. Änderung: Frauen haben das Wahlrecht bei Land- und Bundestagswahlen. 
• 1961: 23. Änderung: Bürger von Washington, D.C., haben das Wahlrecht für den US-Präsidenten. 
• 1964: 24. Änderung: Das Wahlrecht bei Bundestagswahlen wird nicht wegen Nichtzahlung von Steuern verweigert.
• 1971: 26. Änderung: 18-Jährige dürfen wählen.

Zeitplan für das Stimmrechtsgesetz

• 1857: In dem wegweisenden Fall Dred Scott gegen Sandford urteilt der Oberste Gerichtshof der USA, dass „ein Schwarzer keine Rechte hat, die ein Weißer respektieren muss“. Afroamerikanern wird außerdem das Recht auf Staatsbürgerschaft und damit das Recht verwehrt zu wählen.
• 1882: Der Kongress verabschiedet das chinesische Ausschlussgesetz, das Beschränkungen und Quoten für die chinesische Einwanderung festlegt, während chinesische Personen legal von der Staatsbürgerschaft und der Stimmabgabe ausgeschlossen werden. 
• 1924: Das indische Staatsbürgerschaftsgesetz erklärt alle in den USA geborenen amerikanischen Ureinwohner, die keine Staatsbürger sind, zu wahlberechtigten Staatsbürgern.
• 1965: Das Stimmrechtsgesetz ist gesetzlich niedergelegt und verbietet jegliche Wahlpraxis, die den Bürgern das Wahlrecht auf der Grundlage der Rasse verweigert, und zwingt Gerichtsbarkeiten mit einer Vorgeschichte von Wählerdiskriminierung, Änderungen ihrer Wahlgesetze der Regierung vorab zur Genehmigung durch den Bund vorzulegen in Kraft treten.
• 1993: Das Nationale Wählerregistrierungsgesetz schreibt vor, dass Staaten die Registrierung per Post gestatten und Registrierungsdienste bei DMVs, Arbeitsämtern und anderen staatlichen Stellen zur Verfügung stellen müssen.