Was ist die Bewertung auf einer Kurve?

Bewertung in einer Kurve ist ein Begriff, der eine Vielzahl verschiedener Methoden beschreibt, mit denen eine Lehrerin die Bewertungen, die ihre Schüler bei einem Test erhalten haben, in irgendeiner Weise anpasst. In den meisten Fällen werden die Noten der Schüler durch die Benotung einer Kurve angehoben, indem die tatsächlichen Noten um einige Stufen angehoben werden, was möglicherweise die Note des Buchstabens erhöht. Einige Lehrer verwenden Kurven, um die in Prüfungen erhaltenen Noten anzupassen, während andere Lehrer es vorziehen, die den tatsächlichen Noten zugewiesenen Buchstabennoten anzupassen.

Was ist die "Kurve"?

Die "Kurve", auf die sich der Begriff bezieht, ist die "Glockenkurve", die in der Statistik verwendet wird, um die Normalverteilung - wie groß die erwartete Abweichung ist - eines beliebigen Datensatzes darzustellen. Es heißt a Glocke Kurve, da die erstellte Linie nach dem Zeichnen der Daten in einem Diagramm normalerweise die Form einer Glocke oder eines Hügels hat. Bei einer Normalverteilung liegen die meisten Daten in der Nähe der Mitte oder des Mittelwerts, wobei sich nur sehr wenige Zahlen außerhalb der Glocke befinden, die als Ausreißer bezeichnet werden. Wenn die Testergebnisse normal verteilt sind, erhalten 2,1% der getesteten Schüler ein A für den Test, 13,6% ein B, 68% ein C, 13,6% ein D und 2,1% für die Klasse ein F. 

Warum verwenden Lehrer eine Kurve??

Lehrer verwenden die Glockenkurve, um ihre Tests zu analysieren, vorausgesetzt, dass eine Glockenkurve sichtbar ist, wenn es sich bei dem Test um ein gutes Material handelt, das sie vorgestellt hat. Wenn zum Beispiel eine Lehrerin ihre Klassenergebnisse betrachtet und feststellt, dass die mittlere (durchschnittliche) Note in ihrer Zwischenzeit etwa C betrug und etwas weniger Schüler Bs und Ds und noch weniger Schüler As und Fs verdienten, könnte sie schließen dass der Test ein gutes Design war.

Wenn sie dagegen die Testergebnisse aufzeichnet und feststellt, dass die Durchschnittsnote 60% beträgt und niemand über 80% liegt, kann sie den Schluss ziehen, dass der Test möglicherweise zu schwierig war. Zu diesem Zeitpunkt kann sie die Kurve verwenden, um die Punktzahl so anzupassen, dass eine Normalverteilung einschließlich der Noten A vorliegt.

Wie bewerten Lehrer eine Kurve??

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Kurve zu benoten, von denen viele mathematisch komplex sind. Im Folgenden sind einige der beliebtesten Methoden aufgeführt, mit denen Lehrer die Noten zusammen mit den grundlegendsten Erklärungen der einzelnen Methoden kurven:

Punkte hinzufügen: Ein Lehrer erhöht die Note jedes Schülers mit der gleichen Anzahl von Punkten.

• Wann wird es verwendet?? Nach dem Test stellt ein Lehrer fest, dass die meisten Kinder die Fragen 5 und 9 falsch beantwortet haben. Sie kann entscheiden, dass die Fragen verwirrend geschrieben oder nicht gut unterrichtet wurden; In diesem Fall addiert sie die Punktzahl dieser Fragen zur Punktzahl aller.
• Leistungen: Jeder bekommt eine bessere Note.
• Nachteile: Die Schüler lernen nicht aus der Frage, es sei denn, der Lehrer bietet eine Überarbeitung an.

Erhöhen Sie eine Note auf 100%: Ein Lehrer erhöht die Punktzahl eines Schülers auf 100% und addiert die gleiche Anzahl von Punkten, mit denen dieser Schüler die Punktzahl aller anderen Schüler auf 100 erhöht.

• Wann wird es verwendet?? Wenn zum Beispiel niemand in der Klasse 100% erreicht und die nächstliegende Punktzahl 88% beträgt, kann ein Lehrer feststellen, dass der Test insgesamt zu schwierig war. In diesem Fall könnte sie die Punktzahl des Schülers um 12 Prozentpunkte erhöhen, um 100% zu erreichen, und dann die Note aller anderen Schüler um 12 Prozentpunkte erhöhen.
• Leistungen: Jeder bekommt eine bessere Punktzahl.
• Nachteile: Die Kinder mit den niedrigsten Noten profitieren am wenigsten (22% plus 12 Punkte sind immer noch eine nicht bestandene Note)..

Verwende die Quadratwurzel: Ein Lehrer berechnet die Quadratwurzel des Testprozentsatzes und macht ihn zur neuen Note.

• Wann wird es verwendet?? Der Lehrer glaubt, dass jeder ein bisschen Auftrieb braucht, aber eine breite Verteilung der Noten hat - es gibt nicht viele Cs, wie man es bei der Normalverteilung erwarten würde. Also nimmt sie die Quadratwurzel der prozentualen Note aller und verwendet sie als neue Note: √x = angepasste Note. Echte Note = 0,90 (90%) Angepasste Note = √ 90 = 0,95 (95%).
• Leistungen: Jeder bekommt eine bessere Punktzahl.
• Nachteile: Nicht jede Note ist gleich angepasst. Jemand, der 60% erreicht, würde eine neue Note von 77% erhalten, was einer 17-Punkte-Erhebung entspricht. Das Kind, das die 90% erzielt, erhält nur eine 5-Punkte-Erhebung.

Wer warf von der Kurve?

Die Schüler einer Klasse werfen oft einer Person vor, sie habe die Kurve verlassen. Also, was bedeutet das und wie hat sie es gemacht? Die Theorie ist, dass ein sehr scharfer Schüler, der eine Prüfung abschließt, mit der alle anderen Probleme haben, "die Kurve stürzen" wird. Wenn zum Beispiel die Mehrheit der Tester 70% und nur ein Schüler in der gesamten Klasse ein A, nämlich 98%, verdient, könnte es der Ausreißer anderen Schülern erschweren, eine höhere Punktzahl zu erzielen, wenn der Lehrer die Noten anpasst . Hier ist ein Beispiel mit den drei Methoden der gekrümmten Benotung von oben:

• Wenn der Lehrer will Punkte hinzufügen Für verpasste Fragen zu jeder Note, aber die höchste Note ist 98%, dann kann sie nicht mehr als zwei Punkte addieren, weil dies dem Kind eine Zahl über 100% geben würde. Wenn die Lehrerin nicht bereit ist, den Test besonders zu würdigen, kann sie die Punktzahl nicht ausreichend anpassen, um sehr viel zu zählen.
• Wenn der Lehrer will eine Note anstoßen Zu 100% erhalten alle wieder nur zwei Punkte für ihre Note, was kein signifikanter Sprung ist.
• Wenn der Lehrer will Verwende die Quadratwurzel, Es ist nicht fair zu diesem Schüler mit den 98%, weil die Note nur um einen Punkt steigen würde.

Was stimmt nicht mit der Bewertung auf der Kurve??

Die Bewertung einer Kurve ist in der akademischen Welt seit langem ebenso umstritten wie die Gewichtung. Der Hauptvorteil der Verwendung der Kurve besteht darin, dass sie die Klasseninflation bekämpft: Wenn eine Lehrerin nicht in einer Kurve bewertet, erhalten 40% ihrer Klasse ein "A", was bedeutet, dass das "A" nicht viel bedeutet . Eine Note "A" sollte "ausgezeichnet" bedeuten, wenn sie etwas bedeutet, und theoretisch sind 40% einer gegebenen Gruppe von Studenten nicht "ausgezeichnet".