9 Schritte zu einem Unterrichtsplan für die erste Klasse

Für Schüler kann es schwierig sein, Zeit zu lernen. Sie können den Schülern jedoch beibringen, die Uhrzeit in Stunden und einer halben Stunde anzugeben, indem Sie diese Schritte ausführen.

Abhängig davon, wann Sie tagsüber Mathematik unterrichten, ist es hilfreich, wenn eine Digitaluhr einen Alarm ausgibt, wenn der Mathematikunterricht beginnt. Wenn Ihr Mathematikunterricht zur vollen oder halben Stunde beginnt, ist es noch besser!

Schritt-für-Schritt-Anleitung

1. Wenn Sie wissen, dass Ihre Schüler zeitliche Probleme haben, beginnen Sie diese Lektion am besten mit einer Diskussion über Morgen, Nachmittag und Nacht. Wann stehst du auf? Wann putzt du dir die Zähne? Wann fährst du mit dem Bus zur Schule? Wann machen wir unseren Leseunterricht? Lassen Sie die Schüler diese in die entsprechenden Kategorien Morgen, Nachmittag und Nacht einteilen.
2. Sagen Sie den Schülern, dass wir als nächstes etwas genauer werden. Es gibt besondere Tageszeiten, zu denen wir Dinge tun, und die Uhr zeigt uns, wann. Zeigen Sie ihnen die analoge Uhr (das Spielzeug oder die Klassenzimmeruhr) und die Digitaluhr.
3. Stellen Sie die Uhrzeit an der Analoguhr auf 3:00 ein. Weisen Sie zunächst auf die Digitaluhr hin. Die Zahl (en) vor dem Doppelpunkt (:) beschreiben die Stunden und die Zahl (en) danach: beschreiben die Minuten. Für 3:00 Uhr ist die Zeit genau 3 Uhr und keine zusätzlichen Minuten.
4. Dann lenken sie ihre Aufmerksamkeit auf die analoge Uhr. Sagen Sie ihnen, dass diese Uhr auch die Uhrzeit anzeigen kann. Der Kurzzeiger zeigt dasselbe wie die Zahl (en) vor dem: auf der Digitaluhr - die Stunden.
5. Zeigen Sie ihnen, wie sich der lange Zeiger der Analoguhr schneller als der kurze Zeiger bewegt - er bewegt sich um Minuten. Wenn es bei 0 Minuten ist, wird es bis zum 12. ganz oben sein. Dies ist für Kinder schwer zu verstehen. Lassen Sie die Schüler auftauchen und die lange Hand schnell um den Kreis bewegen, um die 12 und zu erreichen mehrmals null Minuten.
6. Lassen Sie die Schüler aufstehen und ihre Arme als Zeiger einer Uhr verwenden. Lassen Sie sie mit einem Arm zeigen, wo sich der lange Uhrzeiger befindet, wenn er sich bei null Minuten befindet. Ihre Hände sollten gerade über ihren Köpfen sein. Bewegen Sie den Zeiger wie in Schritt 5 schnell um einen imaginären Kreis, um darzustellen, was der Minutenzeiger tut.
7. Dann lassen Sie sie die 3:00 kurze Hand imitieren. Lassen Sie sie diesen mit ihrem nicht benutzten Arm zur Seite legen, damit sie die Zeiger der Uhr imitieren. Wiederholen Sie dies mit 6:00 Uhr (machen Sie zuerst die analoge Uhr), dann mit 9:00 Uhr und dann mit 12:00 Uhr. Beide Arme sollten sich für 12:00 Uhr gerade über ihren Köpfen befinden.
8. Ändern Sie die Digitaluhr auf 3:30. Zeigen Sie, wie das auf der analogen Uhr aussieht. Lassen Sie die Schüler mit ihren Körpern 3:30, dann 6:30 und dann 9:30 Uhr imitieren.
9. Bitten Sie die Freiwilligen, für den Rest der Unterrichtszeit oder zu Beginn der nächsten Unterrichtszeit an die Spitze der Klasse zu kommen und sich eine Zeit mit ihren Körpern zu nehmen, damit andere Schülerinnen und Schüler sie erraten können.

Hausaufgabe / Bewertung

Bitten Sie die Schüler, nach Hause zu gehen und mit ihren Eltern zu besprechen, zu welchen Zeiten (auf die nächste Stunde und eine halbe Stunde genau) sie tagsüber mindestens drei wichtige Dinge tun. Sie sollten diese im richtigen digitalen Format auf Papier schreiben. Die Eltern sollten das Papier unterschreiben und angeben, dass sie diese Gespräche mit ihrem Kind geführt haben.

Auswertung

Machen Sie sich anekdotische Notizen zu den Schülern, wenn Sie Schritt 9 der Lektion abschließen. Diejenigen Studenten, die immer noch mit der Darstellung von Stunden und halben Stunden zu kämpfen haben, können eine zusätzliche Übung mit einem anderen Studenten oder mit Ihnen erhalten.

Dauer

Zwei Unterrichtsstunden à 30-45 Minuten.

Materialien

• Spielzeug Analoguhr
• Digitaluhr