Eine Einführung in den Flynn-Effekt

Sie haben wahrscheinlich gehört, wie sich jemand über den Zustand der „Kinder von heute“ beklagt: Die heutigen Generationen sind nicht so schlau wie die, die vor ihnen standen. Psychologen, die sich mit Intelligenz befassen, haben jedoch festgestellt, dass diese Idee kaum unterstützt wird. Stattdessen mag das Gegenteil der Fall sein. Forscher, die den Flynn-Effekt untersuchten, stellten fest, dass sich die Ergebnisse bei IQ-Tests im Laufe der Zeit tatsächlich verbessert haben. Nachfolgend werden wir untersuchen, was der Flynn-Effekt ist, einige mögliche Erklärungen dafür und was er uns über die menschliche Intelligenz sagt.

Was ist der Flynn-Effekt??

Der Flynn-Effekt, der erstmals in den 1980er Jahren von dem Forscher James Flynn beschrieben wurde, bezieht sich auf den Befund, dass die Ergebnisse bei IQ-Tests im letzten Jahrhundert gestiegen sind. Forscher, die diesen Effekt untersuchen, haben breite Unterstützung für dieses Phänomen gefunden. Ein von der Psychologin Lisa Trahan und ihren Kollegen veröffentlichtes Forschungspapier kombinierte die Ergebnisse anderer veröffentlichter Studien (an denen insgesamt mehr als 14.000 Teilnehmer teilnahmen) und stellte fest, dass die IQ-Werte seit den 1950er Jahren tatsächlich gestiegen sind. Obwohl Forscher einige Ausnahmen dokumentiert haben, sind die IQ-Werte im Laufe der Zeit im Allgemeinen gestiegen. Trahan und ihre Kollegen bemerkten: "Das Vorhandensein des Flynn-Effekts wird selten bestritten."

Warum tritt der Flynn-Effekt auf??

Forscher haben mehrere Theorien aufgestellt, um den Flynn-Effekt zu erklären. Eine Erklärung hat mit Verbesserungen in Gesundheit und Ernährung zu tun. Im vergangenen Jahrhundert hat beispielsweise der Konsum von Rauchen und Alkohol in der Schwangerschaft abgenommen, die Verwendung schädlicher Blei-Farben eingestellt, die Vorbeugung und Behandlung von Infektionskrankheiten verbessert und die Ernährung verbessert. Scott Barry Kaufman schreibt für Psychology Today: „Der Flynn-Effekt erinnert daran, dass mehr Menschen Erfolg haben, wenn wir ihnen mehr Möglichkeiten geben tun gedeihen."

Mit anderen Worten, der Flynn-Effekt könnte teilweise auf die Tatsache zurückzuführen sein, dass wir im Laufe des 20. Jahrhunderts begonnen haben, viele der Probleme der öffentlichen Gesundheit anzugehen, die die Menschen früherer Generationen daran gehindert haben, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

Eine weitere Erklärung für den Flynn-Effekt hat mit gesellschaftlichen Veränderungen zu tun, die im letzten Jahrhundert infolge der industriellen Revolution stattgefunden haben. In einem TED-Vortrag erklärt Flynn, dass die heutige Welt „eine Welt ist, in der wir neue mentale Gewohnheiten und neue Geistesgewohnheiten entwickeln mussten“. Flynn stellte fest, dass die IQ-Werte bei Fragen, die uns zu finden fragen, am schnellsten gestiegen sind Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Dingen und abstraktere Arten der Problemlösung - beides Dinge, von denen wir in der modernen Welt mehr tun müssen.

Es wurden mehrere Ideen vorgebracht, um zu erklären, warum die moderne Gesellschaft bei IQ-Tests zu höheren Werten führen könnte. Zum Beispiel haben heute viel mehr von uns anspruchsvolle, intellektuell strenge Jobs. Auch die Schulen haben sich verändert: Während sich ein Test in der Schule zu Beginn des 20. Jahrhunderts möglicherweise mehr auf das Auswendiglernen konzentrierte, könnte sich ein kürzlich durchgeführter Test eher auf die Erklärung der Gründe für etwas konzentrieren. Darüber hinaus werden heute wahrscheinlich mehr Menschen die Highschool beenden und aufs College gehen. Familiengrößen sind in der Regel kleiner, und es wurde vermutet, dass Kinder auf diese Weise neue Vokabeln lernen können, während sie mit ihren Eltern interagieren. Es wurde sogar vermutet, dass die Unterhaltung, die wir konsumieren, heute komplexer ist. Der Versuch, Handlungsschwerpunkte in einem Lieblingsbuch oder einem Fernsehdrama zu verstehen und zu antizipieren, kann uns tatsächlich schlauer machen.

Was können wir aus dem Studium des Flynn-Effekts lernen??

Der Flynn-Effekt sagt uns, dass der menschliche Geist viel anpassungsfähiger und formbarer ist, als wir gedacht hätten. Es scheint, dass einige unserer Denkmuster nicht notwendigerweise angeboren sind, sondern Dinge, die wir aus unserer Umwelt lernen. Wenn wir der modernen Industriegesellschaft ausgesetzt sind, denken wir anders über die Welt als unsere Vorfahren.

Malcolm Gladwell schreibt über den Flynn-Effekt in The New Yorker: Das Testmaß kann in einer Generation so stark springen, es kann nicht so unveränderlich sein und es sieht nicht so angeboren aus. “Mit anderen Worten, der Flynn-Effekt sagt uns, dass der IQ möglicherweise nicht das ist, was wir denken: Anstatt ein Maß für natürliche, verlernte Intelligenz zu sein, kann dies durch die Bildung, die wir erhalten, und die Gesellschaft, in der wir leben, beeinflusst werden.

Verweise:

• Flynn, J. (2013, März). Warum unser IQ höher ist als der unserer Großeltern. TED. https://www.ted.com/talks/james_flynn_why_our_iq_levels_are_higher_than_our_grandparents
• Gambino, M. (2012, 3. Dezember). Bist du schlauer als dein Großvater? Wahrscheinlich nicht. Smithsonian. https://www.smithsonianmag.com/science-nature/sind-you-smarter-than-your-grandfather-wahrscheinlich-not-150402883/
• Gladwell, M. (2007, 17. Dezember). Nichts des oben Genannten. Der New Yorker. https://www.newyorker.com/magazine/2007/12/17/none-of-the-above
• Kaufman, S.B. (2010, 23. August). Der Flynn-Effekt und die IQ-Unterschiede zwischen Rassen, Ethnien und Nationen: Gibt es gemeinsame Zusammenhänge?? Psychologie heute. https://www.psychologytoday.com/blog/beautiful-minds/201008/the-flynn-effect-and-iq-disparities-among-races-ethnicities-and-nations
• Lehrer, J. (2011, 2. August). Werden kluge Leute klüger?? Verdrahtet. https://www.wired.com/2011/08/are-smart-people-getting-smarter/
• L. H. Trahan, K. K. Stuebing, J. M. Fletcher & M. Hiscock (2014). Der Flynn-Effekt: Eine Metaanalyse. Psychologisches Bulletin, 140(5), 1332 & ndash; 1360. doi: 10.1037 / a0037173. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4152423/
• Winerman, L. (2013, März). Schlauer als je zuvor? Psychologiemonitor, 44(3), 30. http://www.apa.org/monitor/2013/03/smarter.aspx