Attribute in der Mathematik

In der Mathematik wird das Wortattribut verwendet, um eine Eigenschaft oder ein Merkmal eines Objekts zu beschreiben - normalerweise innerhalb eines Musters -, das die Gruppierung mit anderen ähnlichen Objekten ermöglicht, und wird normalerweise verwendet, um Größe, Form oder Farbe von Objekten in einer Gruppe zu beschreiben.

Der Begriff Attribut wird bereits im Kindergarten gelehrt, wo Kinder häufig eine Reihe von Attributblöcken mit unterschiedlichen Farben, Größen und Formen erhalten, die die Kinder nach einem bestimmten Attribut sortieren müssen, beispielsweise nach Größe, Farbe oder Form aufgefordert, erneut nach mehr als einem Attribut zu sortieren.

Zusammenfassend wird das Attribut in Mathematik normalerweise zur Beschreibung eines geometrischen Musters verwendet und wird im Verlauf des mathematischen Studiums im Allgemeinen verwendet, um bestimmte Merkmale oder Eigenschaften einer Gruppe von Objekten in einem bestimmten Szenario zu definieren, einschließlich der Fläche und Maße eines Quadrats oder die Form eines Fußballs.

Gemeinsame Attribute in der Elementarmathematik

Wenn die Schüler im Kindergarten und in der ersten Klasse mit mathematischen Attributen vertraut gemacht werden, wird von ihnen in erster Linie erwartet, dass sie das Konzept für physische Objekte und die grundlegenden physischen Beschreibungen dieser Objekte verstehen, dh, dass Größe, Form und Farbe die häufigsten Attribute von sind frühe Mathematik.

Obwohl diese Grundkonzepte später in der höheren Mathematik, insbesondere in der Geometrie und Trigonometrie, erweitert werden, ist es für junge Mathematiker wichtig, die Vorstellung zu verstehen, dass Objekte ähnliche Merkmale und Merkmale aufweisen können, mit denen sie große Gruppen von Objekten in kleinere, besser handhabbare Gruppen von Objekten unterteilen können Objekte.

Später, insbesondere in der höheren Mathematik, wird dasselbe Prinzip auf die Berechnung von Summen quantifizierbarer Attribute zwischen Objektgruppen angewendet, wie im folgenden Beispiel.

Verwenden von Attributen zum Vergleichen und Gruppieren von Objekten

Attribute sind besonders wichtig im Mathematikunterricht in der frühen Kindheit, in dem die Schüler verstehen müssen, wie ähnliche Formen und Muster helfen können, Objekte zu gruppieren. Dann können sie gezählt und kombiniert oder gleich in verschiedene Gruppen unterteilt werden.

Diese Kernkonzepte sind für das Verständnis der höheren Mathematik von wesentlicher Bedeutung, da sie eine Grundlage für die Vereinfachung komplexer Gleichungen - von der Multiplikation und Division bis hin zu algebraischen Formeln und Rechenformeln - bieten, indem die Muster und Ähnlichkeiten von Attributen bestimmter Objektgruppen betrachtet werden. 

Nehmen wir zum Beispiel an, eine Person hatte 10 rechteckige Blumenkübel, die jeweils Attribute von 30 cm Länge, 30 cm Breite und 20 cm Tiefe hatten. Eine Person wäre in der Lage zu bestimmen, dass die kombinierte Oberfläche der Pflanzgefäße (Länge mal Breite mal Anzahl der Pflanzgefäße) 600 Quadratzoll entspricht.

Wenn andererseits eine Person 10 Pflanzgefäße mit einer Größe von 30 x 30 cm und 20 Pflanzgefäße mit einer Größe von 30 x 30 cm hätte, müsste die Person die beiden verschiedenen Größen von Pflanzgefäßen nach diesen Attributen gruppieren, um schnell zu bestimmen, wie viel Fläche haben alle Pflanzgefäße dazwischen. Die Formel würde daher lauten (10 x 12 Zoll x 10 Zoll) + (20 x 7 Zoll x 10 Zoll), da die Gesamtoberfläche der beiden Gruppen getrennt berechnet werden muss, da sich ihre Mengen und Größen unterscheiden.