Absolute Anfänger Englisch gibt es, gibt es
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Aufbauend auf den neuen Vokabeln, die die Schüler gerade gelernt haben, können Sie "es gibt" und "es gibt" vorstellen. Sie benötigen einige weitere Bilder. Einige dieser Bilder sollten die gleiche Nummer aufweisen, um sowohl die Einzel- als auch die Pluralform zu üben.
Teil I
Lehrer: Gibt es ein Auto auf diesem Bild? Ja, auf diesem Bild ist ein Auto. Gibt es ein Buch auf diesem Bild? Nein, auf diesem Bild ist kein Buch. (Modellieren Sie den Unterschied zwischen Frage und Antwort, indem Sie in der Frage "ist da" und in der Antwort "ist da" betonen. )
Lehrer: Befindet sich auf diesem Bild ein Computer??
Studenten): Ja, auf diesem Bild befindet sich ein Computer.
Lehrer: Befindet sich auf diesem Bild ein Computer??
Studenten): Nein, auf diesem Bild befindet sich kein Computer.
Setzen Sie diese Übung mit den Alltagsgegenständen fort, die Sie in den Unterricht mitgebracht haben. Wechseln Sie diese Objekte mit Objekten im Klassenzimmer, die sie bereits gelernt haben, um den Unterschied zwischen "dies" und "das" zu verstärken..
Teil II: Gibt es vier ... gibt es vier ...
Lehrer: Gibt es drei Autos auf diesem Bild? Ja, auf diesem Bild sind vier Autos. Gibt es zwei Bücher auf diesem Bild? Nein, auf dem Bild sind nicht zwei Bücher. (Modellieren Sie den Unterschied zwischen Frage und Antwort, indem Sie in der Frage "Gibt es" und in der Antwort "Gibt es" hervorheben. Es ist sehr wichtig, dass Sie an dieser Stelle bestimmte Zahlen verwenden, da die Schüler noch nicht mit "einigen" und "irgendwelchen" vertraut sind.)
Lehrer: Gibt es vier Personen auf diesem Bild?
Studenten): Ja, auf diesem Bild sind vier Personen.
Lehrer: Gibt es drei Lampen in diesem Bild?
Studenten): Nein, auf dem Bild sind nicht drei Lampen.
Setzen Sie diese Übung mit den Illustrationen fort, die Sie in den Unterricht gebracht haben.
Teil III: Schüler stellen Fragen
Lehrer: (Geben Sie jedem Schüler eine andere Illustration.) Susan, bitte stell Paolo eine Frage.
Studenten): Gibt es ein Auto auf diesem Bild??
