Verwenden von Sprachfunktionen zum Lernen und Unterrichten von Englisch

Eine Sprachfunktion erklärt, warum jemand etwas sagt. Wenn Sie beispielsweise eine Klasse unterrichten, müssen Sie Anweisungen geben. "Anweisungen geben" ist die Sprachfunktion. Sprachfunktionen erfordern dann eine bestimmte Grammatik. Um unser Beispiel verwenden zu können, muss der Imperativ verwendet werden.

• Öffnet eure Bücher.
• Legen Sie die DVD in das Laufwerk ein.
• Kaufen Sie Ihr Ticket online.

Es gibt eine Vielzahl von Sprachfunktionen. Hier sind Beispiele für das Erraten, Ausdrücken von Wünschen und Überzeugen aller Sprachfunktionen. 

Vermutung

• Er könnte heute beschäftigt sein.
• Sie muss auf der Arbeit sein, wenn sie nicht zu Hause ist.
• Vielleicht hat sie einen neuen Freund!

Wünsche ausdrücken

• Ich wünschte, ich hätte fünf Millionen Dollar!
• Wenn ich wählen könnte, würde ich das blaue Auto kaufen. 
• Ich hätte gerne ein Steak, bitte. 

Überreden

• Ich denke, Sie werden feststellen, dass unser Produkt das beste ist, das Sie kaufen können.
• Komm, lass uns Spaß haben! Was kann es weh tun?
• Wenn Sie mir einen Moment Zeit geben, kann ich erklären, warum wir diesen Deal machen sollten.

Wenn Sie überlegen, welche Sprachfunktion Sie verwenden möchten, lernen Sie die Phrasen, mit denen diese Aufgaben ausgeführt werden. Wenn Sie beispielsweise einen Vorschlag machen möchten, verwenden Sie diese Ausdrücke:

• Wie wäre es mit…
• Lasst uns…
• Warum wir nicht ...
• Ich würde vorschlagen, wir ...

Verwenden der Sprachfunktion beim Lernen

Es ist wichtig, die richtige Grammatik wie die Zeitformen und die Verwendung von Relativsätzen zu lernen. Wenn Sie jedoch darüber nachdenken, ist es wahrscheinlich genauso wichtig zu wissen, warum Sie etwas sagen möchten. Was ist der Zweck? Was ist die Sprachfunktion?

Sprachfunktionen unterrichten

Das Unterrichten von Sprachfunktionen kann manchmal zu Verwirrung führen, da es üblich ist, für jede Funktion ein breites Spektrum an grammatikalischen Strukturen zu verwenden. Wenn die Schüler beispielsweise Wünsche äußern, können sie die Gegenwart einfach (ich möchte ...), bedingte Sätze (wenn ich das Geld hätte, könnte ich ...), das Verb "Wunsch" für vergangene und gegenwärtige Wünsche (ich wünschte, ich hätte ein neues Auto) verwenden / Ich wünschte, sie wäre zur Party gekommen) und so weiter. Beim Unterrichten ist es am besten, Sprachfunktionen mit Grammatik zu mischen. Bereitstellung einer funktionalen Sprache, sobald die Schüler lernbereit sind. Im obigen Beispiel verwirrt die Verwendung von "Ich wünschte, ich könnte zur Party gehen" wahrscheinlich Schüler der unteren Klassen. Auf der anderen Seite ist "Ich möchte zur Party gehen" oder "Ich möchte zur Party gehen" für Klassen mit niedrigerem Niveau geeignet. 

Generell gilt, je fortgeschrittener ein Schüler wird, desto besser können er die Sprache erkunden und die immer subtileren funktionalen Anforderungen verbessern. Hier ist eine kurze Übersicht über einige der wichtigsten Sprachfunktionen nach Level. Die Schüler sollten in der Lage sein, jede Aufgabe bis zum Ende des Kurses zu erledigen. Natürlich sollten die Schüler auch Sprachfunktionen niedrigerer Stufen beherrschen:

Anfangslevel

• Zustimmung ausdrücken
• Beschreiben von Menschen, Orten und Dingen
• Ja / Nein und Informationsfragen stellen
• Vergleichen von Menschen, Orten und Dingen
• Essen bestellen in einem Restaurant
• Fähigkeiten ausdrücken

Mittelstufe

• Vorhersagen treffen
• Vergleichen und Gegenüberstellen von Menschen, Orten und Dingen
• Beschreiben von räumlichen und zeitlichen Beziehungen
• Vergangene Ereignisse in Beziehung setzen
• Meinungen ausdrücken
• Einstellungen anzeigen 
• Vorschläge machen
• Nachfragen und Rat geben
• Nicht einverstanden 
• Bitte um einen Gefallen