Unterrichten des Lehrers mithilfe des Train the Trainer-Modells

Zu oft ist das Letzte, was ein Lehrer nach einem Unterrichtstag im Klassenzimmer möchte, die Teilnahme an der beruflichen Weiterentwicklung (PD). Aber genau wie ihre Schüler benötigen Lehrer aller Klassenstufen eine kontinuierliche Ausbildung, um mit Bildungstrends, Distriktinitiativen oder Lehrplanänderungen Schritt zu halten.

Aus diesem Grund müssen die Designer von PD-Lehrern überlegen, wie sie Lehrer mithilfe eines aussagekräftigen und effektiven Modells einbeziehen und motivieren können. Ein Modell, das seine Wirksamkeit bei der Parkinson-Krankheit unter Beweis gestellt hat, ist das Train the Trainer-Modell.

Was ist der Zug das Trainermodell??

Train the Trainer bedeutet laut Gesellschaft für Forschung zur pädagogischen Wirksamkeit:

"Zunächst eine Person oder Personen ausbilden, die wiederum andere Personen in ihrer Heimagentur ausbilden."

Beispielsweise kann in einem Train the Trainer-Modell eine Schule oder ein Distrikt festlegen, dass die Frage- und Antworttechniken verbessert werden müssen. Die PD-Designer würden einen Lehrer oder eine Gruppe von Lehrern auswählen, um eine umfassende Ausbildung in Fragen und Antworttechniken zu erhalten. Dieser Lehrer oder diese Gruppe von Lehrern würde wiederum ihre Mitlehrer in der effektiven Anwendung von Fragen- und Antworttechniken schulen. 

Das Train the Trainer-Modell ähnelt dem Peer-to-Peer-Unterricht, der allgemein als wirksame Strategie für alle Lernenden in allen Fachbereichen anerkannt ist. Die Auswahl von Lehrern als Ausbilder für andere Lehrer hat viele Vorteile, darunter die Reduzierung der Kosten, die Verbesserung der Kommunikation und die Verbesserung der Schulkultur.

Vorteile, um den Trainer zu trainieren

Ein wesentlicher Vorteil des Train the Trainer-Modells besteht darin, dass die Einhaltung eines bestimmten Programms oder einer bestimmten Unterrichtsstrategie sichergestellt werden kann. Jeder Trainer verbreitet vorbereitete Materialien auf genau die gleiche Weise. Während der PD ähnelt der Trainer in diesem Modell einem Klon und hält sich an ein Skript, ohne Änderungen vorzunehmen. Dies macht das Train the Trainer-Modell für PD ideal für große Schulbezirke, die Kontinuität in der Ausbildung benötigen, um die Wirksamkeit eines Lehrplans zwischen den Schulen zu messen. Die Verwendung des Train the Trainer-Modells kann Distrikten auch dabei helfen, einen konsistenten professionellen Lernprozess für die Einhaltung der lokalen, staatlichen oder bundesstaatlichen Anforderungen bereitzustellen.

Von einem Trainer in diesem Modell kann erwartet werden, dass er die in der Schulung bereitgestellten Methoden und Materialien in seinen eigenen Klassenzimmern einsetzt und möglicherweise für andere Lehrer modelliert. Ein Trainer kann auch interdisziplinäre oder fächerübergreifende berufliche Weiterbildungen für andere Lehrkräfte im Bereich Inhalt anbieten. 

Die Verwendung des Train the Trainer-Modells in PD ist kostengünstig. Es ist kostengünstiger, einen Lehrer oder ein kleines Lehrerteam zu einer teuren Schulung zu schicken, damit sie mit dem Wissen zurückkehren und viele andere unterrichten können. Es kann auch kostengünstiger sein, die Trainer als Experten einzusetzen, denen Zeit zur Verfügung steht, die Klassenzimmer der Lehrer zu überarbeiten, um die Wirksamkeit des Trainings zu messen oder das Training während des gesamten Schuljahres zu modellieren.

Das Train the Trainer-Modell kann den Zeitplan für neue Initiativen verkürzen. Anstelle des langwierigen Trainingsprozesses von jeweils einem Lehrer kann ein Team sofort trainiert werden. Sobald das Team bereit ist, können die koordinierten PD-Sitzungen gleichzeitig für Lehrer angeboten und Initiativen rechtzeitig eingeleitet werden.

Schließlich suchen Lehrer eher Rat bei anderen Lehrern als bei einem externen Spezialisten. Besonders bei Präsentationen ist es von Vorteil, Lehrer einzusetzen, die bereits mit der Schulkultur und dem Schulumfeld vertraut sind. Die meisten Lehrer kennen sich persönlich oder nach Ansehen innerhalb einer Schule oder eines Bezirks. Die Entwicklung von Lehrern als Ausbilder innerhalb einer Schule oder eines Bezirks kann neue Wege der Kommunikation oder Vernetzung eröffnen. Die Ausbildung von Lehrern als Experten kann auch die Führungskapazität in einer Schule oder einem Bezirk erhöhen.

Forschung über Train the Trainer

Es gibt mehrere Studien, die die Wirksamkeit der Train the Trainer-Methode veranschaulichen. Eine Studie (2011) konzentrierte sich auf Sonderpädagogen, die eine solche Schulung durchgeführt haben, die „eine kostengünstige und nachhaltige Methode zur Verbesserung des Zugangs zu und der Genauigkeit von durch Lehrkräfte durchgeführten [Schulungen] darstellt“.

Andere Studien haben die Effektivität des Trainingsmodells gezeigt, einschließlich: (2012) Initiative für Lebensmittelsicherheit und (2014) naturwissenschaftliche Kompetenz sowie für soziale Fragen, wie im Bericht über Mobbingprävention und berufliche Interventionsentwicklung des Ministeriums für Massachusetts von Grund- und weiterführende Bildung (2010).

Die Praxis des Train the Trainer wird seit vielen Jahren national angewendet. Initiativen des National Literacy und des National Numeracy Centers haben Führung und Schulung für Bildungseinrichtungen und Berater bereitgestellt, die "Schulleiter, leitende Mathematiklehrer und Fachlehrer für Alphabetisierung ausbilden, die wiederum andere Lehrer ausbilden".

Ein Nachteil des Train the Trainer-Modells besteht darin, dass die PD in der Regel als Skript erstellt wird, um einen bestimmten Zweck zu erfüllen oder einen bestimmten Bedarf zu befriedigen. In größeren Distrikten können sich jedoch die Bedürfnisse einer Schule, eines Klassenzimmers oder eines Lehrers unterscheiden, und die gemäß einem Skript gelieferte PD ist möglicherweise nicht so relevant. Das Train the Trainer-Modell ist nicht flexibel und bietet möglicherweise keine Differenzierungsmöglichkeiten, es sei denn, den Trainern werden Materialien zur Verfügung gestellt, die für eine Schule oder ein Klassenzimmer maßgeschneidert werden können.