Inklusion - Was ist Inklusion?

Inklusion ist die pädagogische Praxis, Kinder mit Behinderungen in Klassenzimmern mit Kindern ohne Behinderung zu unterrichten.

Vor dem Gesetz über die Erziehung aller behinderten Kinder (PL 94-142) wurde allen Kindern erstmals eine öffentliche Erziehung zugesagt. Vor dem Gesetz, das 1975 in Kraft trat, stellten nur große Bezirke Programme für Kinder mit Sonderausbildung zur Verfügung, und oft wurden die SPED-Kinder in einen Raum in der Nähe des Heizungskellers verwiesen, der nicht im Weg und nicht sichtbar war.

Das Gesetz über die Erziehung aller behinderten Kinder legte zwei wichtige rechtliche Konzepte auf der Grundlage der Gleichbehandlungsklausel der 14. Novelle fest: FAPE oder freie und angemessene öffentliche Bildung sowie LRE oder am wenigsten restriktives Umfeld. Die FAPE versicherte, dass der Distrikt eine kostenlose Ausbildung anbiete, die den Bedürfnissen des Kindes entspräche. Öffentlich versichert, dass es in einer öffentlichen Schule zur Verfügung gestellt wurde. LRE versicherte, dass immer die am wenigsten restriktive Vermittlung angestrebt wurde. Die erste "Standardposition" sollte in der Nachbarschaftsschule des Kindes in einem Klassenzimmer mit normalerweise sich entwickelnden "allgemeinbildenden" Schülern sein.

Es gab eine breite Palette von Praktiken von Bundesstaat zu Bundesstaat und von Distrikt zu Distrikt. Aufgrund von Rechtsstreitigkeiten und gerichtlichen Maßnahmen wird der Druck auf die Staaten erhöht, Sonderschüler für einen Teil oder den gesamten Tag in allgemeinbildende Klassenzimmer zu schicken. Zu den bemerkenswertesten gehört Gaskins Vs. Das Bildungsministerium von Pennsylvania hat die Abteilung gezwungen, dafür zu sorgen, dass möglichst viele Kinder mit Behinderungen für den gesamten oder einen Teil des Tages in Klassenzimmern der allgemeinen Bildung untergebracht werden. Das bedeutet mehr inklusive Klassenzimmer.

Zwei Modelle

Es gibt im Allgemeinen zwei Modelle für die Einbeziehung: Push-In oder vollständige Einbeziehung.

"Push In" Lässt die Sonderpädagogin das Klassenzimmer betreten, um die Kinder zu unterrichten und zu unterstützen. Der Push-In-Lehrer bringt Materialien in den Unterricht. Der Lehrer kann mit dem Kind im Mathematikunterricht arbeiten oder während des Alphabetisierungsblocks lesen. Der Push-in-Lehrer bietet dem allgemeinbildenden Lehrer häufig auch Unterstützung in Bezug auf den Unterricht und hilft möglicherweise bei der Differenzierung des Unterrichts.

"Volle Inklusion" vermittelt einen Sonderschullehrer als vollwertigen Partner in einem Klassenzimmer mit einem Lehrer für Allgemeinbildung. Der Lehrer für Allgemeinbildung ist der anerkannte Lehrer und für das Kind verantwortlich, auch wenn das Kind möglicherweise einen IEP hat. Es gibt Strategien, um Kindern mit IEPs zum Erfolg zu verhelfen, aber es gibt auch viele Herausforderungen. Zweifelsohne sind nicht alle Lehrer gut dafür geeignet, sich voll einzubeziehen, aber Fähigkeiten zur Zusammenarbeit können erlernt werden.

Differenzierung ist ein unglaublich wichtiges Instrument, um Kindern mit Behinderungen zu helfen, in einem integrativen Klassenzimmer erfolgreich zu sein. Differenzierung beinhaltet die Bereitstellung einer Reihe von Aktivitäten und die Anwendung einer Vielzahl von Strategien für Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten, von Lernbehinderten bis zu Begabten, um erfolgreich im selben Klassenzimmer zu lernen.

Ein Kind, das sonderpädagogische Leistungen erhält, kann mit Unterstützung des sonderpädagogischen Lehrers vollständig an demselben Programm teilnehmen wie die Kinder im Allgemeinbildungssystem oder in begrenztem Umfang, sofern sie dazu in der Lage sind. In einigen seltenen Fällen arbeitet ein Kind in einem allgemeinbildenden Klassenzimmer ausschließlich an Zielen in seinem IEP, während sich in der Regel Gleichaltrige entwickeln. Damit die Einbeziehung wirklich gelingt, müssen Sonderpädagogen und Allgemeinbildner eng zusammenarbeiten und Kompromisse eingehen. Es erfordert auf jeden Fall, dass die Lehrer ausgebildet und unterstützt werden, um die Herausforderungen zu meistern, denen sie sich gemeinsam stellen müssen.