Schulprobleme, die sich negativ auf das Lernen der Schüler auswirken

Die Schulen stehen täglich mehreren Problemen gegenüber, die sich negativ auf das Lernen der Schüler auswirken. Administratoren und Lehrer arbeiten hart, um diese Herausforderungen zu meistern, aber es ist oft schwierig. Unabhängig von den Strategien, die Schulen umsetzen, gibt es einige Faktoren, die wahrscheinlich nie beseitigt werden. Die Schulen müssen jedoch ihr Bestes tun, um die Auswirkungen dieser Probleme zu minimieren und gleichzeitig das Lernen der Schüler zu maximieren. Die Ausbildung der Schüler ist eine schwierige Herausforderung, da es so viele natürliche Hindernisse gibt, die das Lernen behindern. 

Nicht jede Schule wird alle besprochenen Herausforderungen bewältigen, obwohl die Mehrheit der Schulen im ganzen Land mit mehr als einem dieser Probleme konfrontiert ist. Die Gesamtstruktur der Gemeinde, die die Schule umgibt, hat erhebliche Auswirkungen auf die Schule. Schulen, die mit einem großen Teil dieser Probleme konfrontiert sind, werden keine wesentlichen internen Änderungen feststellen, bis externe Probleme innerhalb der Gemeinde angegangen und geändert werden. Viele dieser Probleme können als gesellschaftliche Probleme angesehen werden, die für Schulen fast unmöglich zu bewältigen sind.

Schlechte Lehrer

Die überwiegende Mehrheit der Lehrer ist bei ihrer Arbeit effektiv und befindet sich zwischen den großen Lehrern und den schlechten Lehrern. Während schlechte Lehrer einen kleinen Prozentsatz der Pädagogen ausmachen, sind sie oft diejenigen, die die meiste Publizität generieren. Für die Mehrheit der Lehrer ist dies frustrierend, da die meisten jeden Tag hart arbeiten, um sicherzustellen, dass ihre Schüler eine qualitativ hochwertige Ausbildung mit wenig Fanfare erhalten.

Ein schlechter Lehrer kann einen Schüler oder eine Gruppe von Schülern erheblich zurückwerfen. Sie können erhebliche Lernlücken schaffen, die die Arbeit des nächsten Lehrers erheblich erschweren. Ein schlechter Lehrer kann eine Atmosphäre voller Disziplinprobleme und Chaos schaffen, die ein Muster schafft, das extrem schwer zu durchbrechen ist. Schließlich und vielleicht am verheerendsten, können sie das Vertrauen und die allgemeine Moral eines Schülers zerstören. Die Auswirkungen können katastrophal und nahezu unmöglich rückgängig zu machen sein.

Aus diesem Grund müssen Administratoren sicherstellen, dass sie kluge Einstellungsentscheidungen treffen. Diese Entscheidungen dürfen nicht leichtfertig getroffen werden. Ebenso wichtig ist der Bewertungsprozess der Lehrkräfte. Administratoren müssen das Bewertungssystem verwenden, um fundierte Entscheidungen zu treffen, wenn sie Jahr für Jahr Lehrer behalten. Sie haben keine Angst davor, die notwendige Arbeit zu leisten, um einen schlechten Lehrer zu entlassen, der den Schülern im Distrikt Schaden zufügt.

Disziplinprobleme

Disziplinprobleme lenken ab, und Ablenkungen summieren sich und begrenzen die Lernzeit. Jedes Mal, wenn eine Lehrerin mit einem Disziplinproblem zu tun hat, verliert sie wertvolle Unterrichtszeit. Jedes Mal, wenn ein Student aufgrund einer Überweisung an das Büro geschickt wird, verliert der Student wertvolle Unterrichtszeit. Jedes Disziplinproblem führt zum Verlust der Unterrichtszeit, was das Lernpotential eines Schülers einschränkt.

Lehrer und Administratoren müssen in der Lage sein, diese Störungen zu minimieren. Lehrer können dies tun, indem sie eine strukturierte Lernumgebung bereitstellen und die Schüler in aufregende, dynamische Lektionen einbinden, die sie fesseln und Langeweile vermeiden. Administratoren müssen gut geschriebene Richtlinien erstellen, die die Schüler zur Rechenschaft ziehen. Sie sollten Eltern und Schüler über diese Richtlinien aufklären. Administratoren müssen fest, fair und konsistent sein, wenn sie mit Fragen der Schülerdisziplin befasst sind.

Mangel an Finanzierung

Die Finanzierung hat einen erheblichen Einfluss auf die Leistung der Schüler. Ein Mangel an Finanzmitteln führt in der Regel zu größeren Klassen und weniger Technologie- und Lehrplanmaterialien. Je mehr Schüler ein Lehrer hat, desto weniger Aufmerksamkeit kann er den einzelnen Schülern schenken. Dies kann von Bedeutung sein, wenn Sie eine Klasse mit 30 bis 40 Schülern unterschiedlicher akademischer Niveaus haben.

Die Lehrkräfte müssen mit Tools ausgestattet sein, die die Standards abdecken, die sie für den Unterricht benötigen. Technologie ist ein enormes akademisches Werkzeug, aber es ist auch teuer, sie zu kaufen, zu warten und zu aktualisieren. Der Lehrplan ändert sich im Allgemeinen ständig und muss aktualisiert werden, aber die meisten Staaten führen die Annahme des Lehrplans in Fünfjahreszyklen durch. Am Ende jedes Fünfjahreszyklus ist der Lehrplan völlig veraltet und physisch abgenutzt.

Mangel an studentischer Motivation

Vielen Schülern ist es einfach egal, ob sie zur Schule gehen oder die notwendigen Anstrengungen unternehmen, um ihre Noten zu halten. Es ist sehr frustrierend, einen Pool von Studenten zu haben, die nur da sind, weil sie es müssen. Eine unmotivierte Schülerin befindet sich anfangs möglicherweise in der Klasse, fällt jedoch nur dann zurück, wenn sie eines Tages aufwacht und feststellt, dass es zu spät ist, um aufzuholen.

Ein Lehrer oder Administrator kann nur so viel tun, um einen Schüler zu motivieren: Letztendlich ist es Sache des Schülers, ob er sich für eine Änderung entscheidet. Leider gibt es auf nationaler Ebene viele Schüler mit enormem Potenzial, die sich dafür entscheiden, diesen Standard nicht zu erfüllen.

Übermandatierung

Bundes- und Landesmandate belasten die Schulbezirke im ganzen Land. Es gibt jedes Jahr so ​​viele neue Anforderungen, dass die Schulen nicht die Zeit oder die Ressourcen haben, um alle erfolgreich umzusetzen und zu warten. Die meisten Mandate werden mit guten Absichten verabschiedet, aber der Abstand zwischen diesen Mandaten bringt die Schulen in eine schwierige Lage. Sie sind häufig unterfinanziert oder nicht finanziert und erfordern viel zusätzliche Zeit, die in anderen kritischen Bereichen aufgewendet werden kann. Die Schulen haben nicht genügend Zeit und Ressourcen, um viele dieser neuen Mandate zu erfüllen.

Schlechte Anwesenheit

Schüler können nicht lernen, wenn sie nicht in der Schule sind. Das Fehlen von nur 10 Schultagen pro Jahr vom Kindergarten bis zur 12. Klasse führt dazu, dass zum Zeitpunkt ihres Abschlusses fast ein ganzes Schuljahr verpasst wird. Einige Schüler haben die Fähigkeit, eine schlechte Anwesenheit zu überwinden, aber viele, die ein chronisches Anwesenheitsproblem haben, fallen zurück und bleiben zurück.

Die Schulen müssen Schüler und Eltern für anhaltende übermäßige Abwesenheiten zur Rechenschaft ziehen und sollten über eine solide Anwesenheitsrichtlinie verfügen, die sich speziell mit übermäßigen Abwesenheiten befasst. Lehrer können ihre Arbeit nicht tun, wenn die Schüler nicht jeden Tag erscheinen müssen.

Schlechte elterliche Unterstützung

Eltern sind in der Regel die einflussreichsten Personen in allen Lebensbereichen eines Kindes. Dies gilt insbesondere für die Bildung. Wenn die Eltern Wert auf Bildung legen, sind ihre Kinder in der Regel akademisch erfolgreich. Die Beteiligung der Eltern ist für den Bildungserfolg von wesentlicher Bedeutung. Eltern, die ihre Kinder vor Schulbeginn auf eine solide Grundlage stellen und das ganze Schuljahr über einbezogen bleiben, profitieren davon, wenn ihre Kinder erfolgreich sind.

Im Gegensatz dazu haben Eltern, die sich nur minimal mit der Bildung ihres Kindes befassen, einen erheblichen negativen Einfluss. Dies kann für Lehrer äußerst frustrierend sein und sorgt für einen ständigen Aufstiegskampf. Oftmals sind diese Schüler wegen mangelnder Kontaktaufnahme in der Schule im Rückstand, und es ist äußerst schwierig, sie einzuholen. Diese Eltern glauben, dass es die Aufgabe der Schule ist, zu unterrichten, und nicht ihre, wenn es tatsächlich eine doppelte Partnerschaft geben muss, damit das Kind erfolgreich ist

Armut

Armut hat erhebliche Auswirkungen auf das Lernen der Schüler. Es wurde viel geforscht, um diese Prämisse zu untermauern. Studenten, die in wohlhabenden, gut ausgebildeten Häusern und Gemeinden leben, sind akademisch weitaus erfolgreicher, während diejenigen, die in Armut leben, in der Regel akademisch zurückbleiben.

Armut ist ein schwieriges Hindernis, das es zu überwinden gilt. Es folgt Generation für Generation und wird zur anerkannten Norm, die es fast unmöglich macht, zu brechen. Obwohl Bildung einen wesentlichen Teil dazu beiträgt, die Armut in den Griff zu bekommen, sind die meisten dieser Schüler akademisch so weit im Rückstand, dass sie diese Möglichkeit nie bekommen werden.

Verschiebung des Lehrfokus

Wenn die Schulen scheitern, tragen Administratoren und Lehrer fast immer die Hauptschuld. Das ist einigermaßen verständlich, aber die Verantwortung für den Unterricht sollte nicht allein bei der Schule liegen. Diese verzögerte Verlagerung der Bildungsverantwortung ist einer der Hauptgründe für den wahrgenommenen Rückgang der öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten.

Die Lehrer leisten heute eine weitaus bessere Ausbildung als je zuvor. Die Zeit, die für das Unterrichten der Grundlagen des Lesens, Schreibens und Rechnens aufgewendet wurde, hat sich jedoch aufgrund der gestiegenen Anforderungen und Verantwortlichkeiten zum Unterrichten vieler Dinge, die früher zu Hause unterrichtet wurden, erheblich verringert.

Jedes Mal, wenn Sie neue Lehranforderungen hinzufügen, verlieren Sie Zeit für etwas anderes. Die Zeit, die in der Schule verbracht wurde, hat sich selten erhöht, dennoch ist die Belastung für die Schulen, Kurse wie Sexualerziehung und persönliche Finanzkompetenz in ihren täglichen Stundenplan aufzunehmen, ohne die Zeit dafür zu erhöhen, gefallen. Infolgedessen mussten die Schulen in den Kernfächern kritische Zeiten opfern, um sicherzustellen, dass ihre Schüler diesen anderen Lebenskompetenzen ausgesetzt sind.