Unterstützungen für Sonderschüler

Die meisten Eltern von Sonderschülern erinnern sich, als ihr Kind zum ersten Mal unter die Kontrolle ihrer Lehrer und Schulverwalter geriet. Nach diesem ersten Anruf zu Hause begann der Jargon schnell und wütend zu landen. IEPs, NPEs, IKT ... und das waren nur die Akronyme. Wenn Sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen haben, müssen die Eltern Anwälte werden. Wenn Sie alle Optionen kennenlernen, die Ihrem Kind zur Verfügung stehen, können Sie ein Seminar ausfüllen (und tun dies auch). Vielleicht ist die grundlegende Einheit der Sonderoptionen die Unterstützung.

Was sind spezielle Ed-Unterstützungen??

Unterstützungen sind alle Dienste, Strategien oder Situationen, die Ihrem Kind in der Schule zugute kommen können. Wenn das IEP-Team (Individualized Education Plan) Ihres Kindes sich trifft - das sind Sie, der Lehrer Ihres Kindes und das Schulpersonal, dem möglicherweise der Psychologe, der Berater und andere angehören -, werden die meisten Diskussionen über die Arten von Unterstützungen geführt, die dem Schüler helfen können.

Arten von speziellen Ed-Unterstützungen

Einige sonderpädagogische Unterstützungen sind von grundlegender Bedeutung. Ihr Kind benötigt möglicherweise einen Transport zur und von der Schule. Sie ist möglicherweise nicht in der Lage, in einem großen Klassenzimmer zu arbeiten, und braucht eines mit weniger Schülern. Er kann davon profitieren, in einer von einem Team unterrichteten oder einer IKT-Klasse zu sein. Diese Art der Unterstützung wird die Situation Ihres Kindes in der Schule verändern und möglicherweise einen Wechsel seines Klassenzimmers und Lehrers erforderlich machen.

Dienstleistungen sind eine andere normalerweise vorgeschriebene Unterstützung. Das Leistungsspektrum reicht von therapeutischen Beratungen mit einem Berater bis zu Sitzungen mit Ergotherapeuten oder Physiotherapeuten. Diese Art von Unterstützung hängt von Anbietern ab, die möglicherweise nicht Teil der Schule sind und von der Schule oder dem Bildungsministerium Ihrer Stadt unter Vertrag genommen werden.

Für einige schwerbehinderte Kinder oder solche, deren Behinderung das Ergebnis eines Unfalls oder eines anderen körperlichen Traumas ist, können Unterstützungen die Form von medizinischen Eingriffen annehmen. Möglicherweise benötigt Ihr Kind Hilfe beim Mittagessen oder bei der Benutzung des Badezimmers. Häufig übersteigen diese Unterstützungen die Kapazitäten einer öffentlichen Schule und es wird eine alternative Einstellung empfohlen.

Beispiele für Support und Services

Die folgende Liste enthält einige Beispiele für Änderungen, Anpassungen, Strategien und Dienstleistungen zur Unterstützung von Sonderpädagogik, die möglicherweise bereitgestellt werden, um den Anforderungen verschiedener außergewöhnlicher Schüler gerecht zu werden. Diese Liste ist auch hilfreich, um herauszufinden, welche Strategien am besten zu Ihrem Kind passen.

Die Liste der Beispiele hängt vom tatsächlichen Grad der Unterstützung ab, der durch die Platzierung des Studenten bestimmt wird.

• Alternativer Lehrplan
• Spezifische Lesematerialien
• Wut- und / oder Stressbewältigung
• Sonderschullehrer für Ressourcen- oder Entzugsunterstützung
• Test- und Prüfungsunterstützung
• Anwesenheitsüberwachung
• Verhaltensmanagement
• Änderungen im Klassenzimmer: alternative Sitzordnung
• Lehrplanänderungen und -anpassungen
• Lernstrategien
• Pädagogische Assistentin (paraprofessionell)
• Gemeinsames Unterrichten
• In sich geschlossene Klasse
• Technologische Unterstützung
• Anlagenänderungen oder -anpassungen
• Teilschultag
• Toilettengang, Fütterung
• Timeout und / oder körperliche Einschränkungen
• Freiwilligenhilfe
• Kleingruppenunterricht
• Auszahlungsunterstützung
• Gemeinschaftsarbeitserfahrung
• Soziale Integration
• Überwachung für unterrichtsfreie Zeit
• Kleinere Klassengröße
• Sonderfahrplan

Dies sind nur einige der Unterstützungen, auf die Eltern achten sollten. Stellen Sie als Anwalt Ihres Kindes Fragen und eröffnen Sie Möglichkeiten. Jeder im IEP-Team Ihres Kindes möchte, dass es erfolgreich ist. Haben Sie also keine Angst, das Gespräch zu leiten.