6. Klasse Science Fair-Projekte

Ideen für Projekte der Wissenschaftsmesse der 6. Klasse können eine Herausforderung sein. Projekte müssen anspruchsvoll und ausführlich genug sein, um komplexes Denken zu zeigen, aber nicht so komplex, dass es für einen Sechstklässler unmöglich wäre, sie auszuführen. Dies sind Themen und Experimente, die für die Oberschule oder die Mittelstufe geeignet sind.

Allgemeine Projektideen

Die Ideen in diesem und dem folgenden Abschnitt werden als Fragen formuliert, da die Schulen in der Regel von Schülern der sechsten Klasse verlangen, dass sie ihre Projekte als Frage oder Hypothese ankündigen, die geprüft und beantwortet werden müssen.

• Welche Arten von Obst oder Gemüse eignen sich zur Herstellung einer Batterie??
• Welche Apps verbrauchen am schnellsten einen Handy-Akku oder verbrauchen eine Menge Daten? Dies ist ein gutes Projekt, um attraktive Grafiken zu erstellen.
• Wie viel Papier wird benötigt, um sich für die Schule anzumelden? Können Sie eine Möglichkeit vorschlagen, den Prozess zu rationalisieren, um ihn umweltfreundlicher zu gestalten? Würde dieser Vorgang Zeit oder Geld sparen??
• Was genau nimmt ein Staubsauger auf? Verwenden Sie eine Lupe oder ein Mikroskop, um den Inhalt eines Beutels oder Kanisters zu betrachten. Welche Arten von Material sind nicht abgeholt?
• Verändert das Färben von kohlensäurehaltigem Wasser die Wahrnehmung seines Geschmacks??
• Wie lange dauert es, bis die Milch gekühlt und ungekühlt "schlecht" wird? Was ist mit Saft?
• Haben alle Buntstifte den gleichen Schmelzpunkt? Warum oder warum nicht?
• Haben verschiedene Arten von kohlensäurehaltigen Getränken einen unterschiedlichen pH-Wert? Glauben Sie, dass dies die Karies beeinflussen kann??
• Welche Arten von Obst, Gemüse und Blumen können verwendet werden, um einen pH-Indikator zu erstellen? Machen Sie eine Indikatorlösung, schreiben Sie ein Protokoll auf und testen Sie Chemikalien für zu Hause, um den Farbbereich Ihrer Lösung zu untersuchen.
• Kann man verschiedene Marken von Limonade nach Geschmack unterscheiden??
• Wachsen manche Pflanzen drinnen besser als draußen??

Komplexere Projekte

Die Projekte in diesem Abschnitt sind in der Regel etwas komplexer als die im vorherigen Abschnitt vorgeschlagenen. Sie sind immer noch für Projekte der sechsten Klasse der Wissenschaftsausstellung geeignet, erfordern jedoch möglicherweise mehr Schritte und / oder mehr Zeit für die Ausführung.

• Mit welcher Art von Lufterfrischer riecht ein Schulbus am besten für die meisten Schüler?
• Welcher Wassertyp enthält die geringste Menge an Chlor??
• Welche Art von Isolierung hält die Wärme am besten??
• Beeinflussen verschiedene Knotentypen die Reißfestigkeit eines Seils??
• Verringert das Abwischen eines Türknaufs mit einem antibakteriellen Wischtuch wirklich die Anzahl der Bakterien? Reduziert die Verwendung von Händedesinfektionsmitteln wirklich die Menge an Bakterien auf Ihren Händen??
• Wie wirken sich verschiedene Flammschutzmittel auf die Entflammbarkeit und die Brenngeschwindigkeit von Baumwolle aus??
• Welche Kochmethode führt zum geringsten Verlust an Vitamin C??
• Beeinflusst die Temperatur die maximale Größe, die Sie zum Aufblasen eines Ballons verwenden können??
• Beeinflusst die Farbe eines Wachsmalstifts die Länge einer Zeile, die geschrieben wird??
• Hat eine Änderung der Temperatur Einfluss darauf, wie lange ein Stift hält?
• Machen Sie alle Arten von Brotschimmel mit der gleichen Geschwindigkeit?

Tipps und Hinweise

Ab der sechsten Klasse sollten die Schüler die Schritte der wissenschaftlichen Methode gut verstehen. Die besten Science-Fair-Projektideen sind solche mit einer Hypothese, die durch ein Experiment getestet wird. Anschließend entscheidet der Student, ob er die Hypothese akzeptiert oder ablehnt, und zieht eine Schlussfolgerung. Dies ist auch eine gute Note für die Darstellung von Daten in Grafiken und Diagrammen.

Eltern und Lehrer müssen verstehen, dass Sechstklässler immer noch Hilfe bei ihren Ideen benötigen, insbesondere bei der Suche nach Ideen, bei denen Materialien verwendet werden, die leicht verfügbar sind und innerhalb des vorgegebenen Zeitrahmens fertiggestellt werden können. Eine gute Idee ist es, sich im Haus umzusehen und Themen zu finden, zu denen ein Sechstklässler Fragen haben könnte. Überdenken Sie diese Fragen und finden Sie solche, die als überprüfbare Hypothese geschrieben werden können.