Die Frankfurter Schule für Kritische Theorie

Die Frankfurt School war eine Gruppe von Wissenschaftlern, die dafür bekannt waren, kritische Theorien zu entwickeln und die dialektische Methode des Lernens zu popularisieren, indem sie die Widersprüche der Gesellschaft hinterfragten. Es ist eng mit der Arbeit von Max Horkheimer, Theodor W. Adorno, Erich Fromm und Herbert Marcuse verbunden. Es war keine Schule im physischen Sinne, sondern eine Denkschule für Wissenschaftler des Instituts für Sozialforschung der Universität Frankfurt in Deutschland.

1923 gründete der marxistische Gelehrte Carl Grünberg das Institut, das zunächst von einem anderen Gelehrten, Felix Weil, finanziert wurde. Die Wissenschaftler der Frankfurter Schule sind bekannt für ihre kulturell ausgerichtete neomarxistische Theorie - ein Umdenken des klassischen Marxismus, der auf den neuesten Stand ihrer sozio-historischen Periode gebracht wurde. Dies erwies sich als wegweisend für die Bereiche Soziologie, Kultur- und Medienwissenschaften.

Max Horkheimer erhält die Amtskette vom ehemaligen Rektor Prof. Rajewski. Dr. Horkheimer verließ Deutschland in den Anfängen des Dritten Reiches, als sein Institut für Sozialforschung unter das nationalsozialistische Verbot fiel. Bettman / Getty Images

Ursprünge der Frankfurter Schule

1930 wurde Max Horkheimer Direktor des Instituts und rekrutierte viele der Gelehrten, die als Frankfurter Schule bekannt wurden. Nach Marx 'gescheiterter Vorhersage der Revolution waren diese Personen bestürzt über den Aufstieg des orthodoxen Parteimarxismus und einer diktatorischen Form des Kommunismus. Sie wandten sich dem Problem der Herrschaft durch Ideologie oder der Herrschaft im Bereich der Kultur zu. Sie glaubten, dass der technologische Fortschritt in der Kommunikation und die Reproduktion von Ideen diese Form der Herrschaft ermöglichten.

Ihre Ideen überschnitten sich mit der Theorie der kulturellen Hegemonie des italienischen Gelehrten Antonio Gramsci. Weitere frühe Mitglieder der Frankfurter Schule waren Friedrich Pollock, Otto Kirchheimer, Leo Löwenthal und Franz Leopold Neumann. Walter Benjamin war auch während seiner Blütezeit in der Mitte des 20. Jahrhunderts damit verbunden.

Ein zentrales Anliegen der Wissenschaftler der Frankfurter Schule, insbesondere von Horkheimer, Adorno, Benjamin und Marcuse, war der Aufstieg der "Massenkultur". Dieser Satz bezieht sich auf die technologischen Entwicklungen, die die Verbreitung kultureller Produkte - Musik, Film und Kunst - in großem Maßstab ermöglichten. (Bedenken Sie, dass Radio und Kino noch neue Phänomene waren, als diese Wissenschaftler begannen, Kritik zu üben, und dass es kein Fernsehen gab.) Sie erhoben Einwände dagegen, dass Technologie zu einer Gleichheit in Produktion und kultureller Erfahrung führte. Die Technologie ermöglichte es der Öffentlichkeit, passiv vor kulturellen Inhalten zu sitzen, anstatt sich wie in der Vergangenheit zur Unterhaltung aktiv miteinander zu beschäftigen. Die Gelehrten vermuteten, dass diese Erfahrung die Menschen intellektuell inaktiv und politisch passiv machte, da sie massenproduzierten Ideologien und Werten erlaubten, sich über sie hinwegzusetzen und ihr Bewusstsein zu infiltrieren.

Die Frankfurter Schule argumentierte auch, dass dieser Prozess eines der fehlenden Glieder in Marx 'Theorie der Beherrschung des Kapitalismus sei, und erklärte, warum die Revolution niemals kam. Marcuse nutzte diesen Rahmen und wandte ihn auf Konsumgüter und den neuen Lebensstil der Konsumenten an, der Mitte des 20. Jahrhunderts in westlichen Ländern zur Norm geworden war. Er argumentierte, dass der Konsumismus in etwa auf die gleiche Weise funktioniert, denn er behauptet sich durch die Schaffung falscher Bedürfnisse, die nur die Produkte des Kapitalismus befriedigen können.

Umzug des Instituts für Sozialforschung

In Anbetracht des Zustandes vor dem Zweiten Weltkrieg hat Horkheimer das Institut für die Sicherheit seiner Mitglieder verlegt. 1933 zog es nach Genf und zwei Jahre später in Verbindung mit der Columbia University nach New York. 1953, lange nach dem Krieg, wurde das Institut in Frankfurt wieder aufgebaut. Die Theoretiker Jürgen Habermas und Axel Honneth werden in den späteren Jahren an der Frankfurter Schule tätig.

Der Philosoph Herbert Marcuse war 1968 Professor für Philosophie an der University of California in San Diego. Bettman / Getty Images

Zu den wichtigsten Werken von Mitgliedern der Frankfurt School zählen unter anderem:

• Traditionelle und kritische Theorie, Max Horkheimer
• Dialektik der Aufklärung, Max Horkheimer und Theodor W. Adorno
• Kritik der instrumentellen Vernunft, Max Horkheimer
• Die autoritäre Persönlichkeit, Theodor W. Adorno
• Ästhetische Theorie, Theodor W. Adorno
• Kulturindustrie überdacht, Theodor W. Adorno
• Eindimensionaler Mann, Herbert Marcuse
• Die ästhetische Dimension: Auf dem Weg zu einer Kritik marxistischer Ästhetik, Herbert Marcuse
• Das Kunstwerk im Zeitalter der mechanischen Reproduktion, Walter Benjamin
• Strukturwandel und Öffentlichkeit, Jürgen Habermas
• Auf dem Weg zu einer rationalen Gesellschaft, Jürgen Habermas